苏州园林分(fēn)段写段意，苏(sū)州园林课文划分段落是(shì)作者从(cóng)游(yóu)览者的角(jiǎo)度，概括(kuò)出数量众多、各(gè)具匠心的苏州(zhōu)园(yuán)林共同特点，进而从多方面进行说明的(de)。

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苏州园林分段写段意(yì)，苏(sū)州园(yuán)林课文划分段落(luò)

　　这篇(piān)课文像是一把钥匙，打开了苏州园林(lín)之(zhī)美的奥秘(mì)之门。

　　第(dì)一(yī)部分：抓住苏(sū)州园(yuán)林图画美的共同特(tè)征(zhēng)，分别从各个角度(dù)介绍说明(míng)。

　　第三部(bù)分(fēn)（10）：结尾。

　　这(zhè)一(yī)段(duàn)交代说明，是(shì)不(bù)可忽视的结语。

　　它总结了全文，再次激(jī)起了读者急于一游(yóu)苏州园林的强烈(liè)欲望；

　　也使行(xíng)文缜密(mì)，引人回味。

　　本文是叶老为一本苏州园林(lín)图片册(cè)写的序。

　　1979年(nián)初，香港有(yǒu)一家(jiā)出版社打算出一(yī)本介绍(shào)苏州园林的(de)摄(shè)影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏(sū)州园林的情趣和特征有深刻的体会，写(xiě)作这篇序文时(shí)又参阅了陈从周(zhōu)教授编(biān)撰的《苏州园林》一书。

　　序文写好后交(jiāo)给了香(xiāng)港那(nà)家出版社，但图片册一(yī)直不见出版。

　　《百(bǎi)科知识》编辑部知道(dào)叶老有这样(yàng)一篇(piān)文章，便要求(qiú)让(ràng)他们先发表，于是(shì)，这篇序文发表在《百科知(zhī)识(shí)》1979年第4期上。

　　发表时删去了(le)序文最(zuì)后的几句话。

　　人民教育(yù)出版社(shè)把它编入语(Medical staff可数吗，stuffyǔ)文课本时，又删去(qù)了序(xù)文的第一段(duàn)，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林(lín)”也随之(zhī)改为“苏州园林(lín)”。

苏州园林课文分段段意

　　 作者从游览者的(de)角度，概括出数量众多(duō)、各具匠心的(de)苏州园林共同(tóng)特点(diǎn)，进(jìn)而从(cóng)多(duō)方面进(jìn)行说明。

　　这好冲键(jiàn)篇(piān)课文像(xiàng)是(shì)一把钥匙，打开(kāi)了苏(sū)州园林(lín)之美的奥(ào)秘之(zhī)门。

课文分段段意

　　 第一部分(fēn)（1）：总领全文：揭示了(le)文章的写作(zuò)判(pàn)空(kōng)意图，让大家用艺术(shù)的眼光去鉴(jiàn)赏苏州园林，并突出(chū)苏州园林(lín)在园林艺术中的(de)地位。

　　“标本”一词确(què)切地(dì)说出了苏州园林在中(zhōng)国园林(lín)艺术中的地位(wèi)和影响。

　　 第二部分（2—9）：抓(zhuā)住苏州园(yuán)林图画(huà)美的共同特(tè)征，分别从各个角度介绍说明(míng)。

　　 第三部分(fēn)（10）：结尾。

　　这一段交代说明，是不可忽视的结(jié)语。

　　它总结(jié)了全(quán)文，再次激起了读者急于(yú)一游苏州(zhōu)园林(lín)的强(qiáng)烈欲(yù)望；也(yě)使行文缜(zhěn)密，引人回味。

创作背景

　　 本(běn)文是叶老为一本(běn)苏州(zhōu)园林图片册写的序(xù)。