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文章目录：

• 1、计算机软件(jiàn)技术(shù)结业(yè)论文
• 2、修改年(nián)度作(zuò)业计划范文三篇
• 3、《商务英(yīng)语的特(tè)色及翻译技(jì)巧》论(lùn)文的参阅文献有什么?
• 4、旅行论文(wén)参阅文献
• 5、旅行专业论文参阅文献
• 6、商务(wù)英语论文(wén)的参(cān)阅文(wén)献

计算机软件技术结(jié)业论(lùn)文

计算机软件(jiàn)技术结业(yè)论文(wén)范文(wén)一：高职软件技术混合式教育进(jìn)程规划 摘要：现在，高职软件技术专业的教育改(gǎi)革势在必(bì)行，本文介绍了问题研讨的必要性(xìng)和(hé)Moodle渠道的功用，讨论了根据Moodle渠道进行(xíng)混合(hé)式教育的(de)教育进程(chéng)。

计(jì)算(suàn)机专业(yè)结业论文范文：范文一：计算机(jī)科(kē)学技术的开展(zhǎn)飞快，现已(yǐ)逐渐融入(rù)人们(men)日常日子的点点滴滴(dī)中，快速开(kāi)展中不免有些危险，因而(ér)慎重(zhòng)剖析现(xiàn)状也是非常(cháng)有必要(yào)的，对(duì)计(jì)算机科学的(de)进一步开展也有(yǒu)着活跃意义。

算法与数据(jù)结构、操作体(tǐ)系(xì)和网络(luò)通(tōng)信等计算机软件技术(shù)根底课程及其先(xiān)导(dǎo)与(yǔ)后继课程(chéng)的(de)常识点(diǎn)，是一个与学生所(suǒ)学专业密切(qiè)相关的实(shí)践运用体系，简单引起学生的爱好，也简单被学生(shēng)了解和承受(shòu)。

修(xiū)改年度作(zuò)业(yè)计划范文三篇

修改部(bù)作业计划范(fàn)文(wén)通用1 在(zài)这春意(yì)盎(àng)然的日子里，20-—20-学年第二学期现已到(dào)来，总结上学期的作业，修(xiū)改(gǎi)部(bù)在系里教师的辅导和全体成(chéng)员的共同努力下，得到不(bù)断的生长(zhǎng)与(yǔ)强大。

修改部2023作业计(jì)划篇1 作业方向： 及时(shí)将我院的动态信(xìn)息传送到同学傍边，使学生对能(néng)够全面及时(shí)的(de)了(le)解(jiě)我(wǒ)院学习日子情况。

精选修(xiū)改部作业计划1 新学期(qī)又在(zài)这样的时节里开端(duān)了新的发展。回忆曩昔的日子(zi)，学生(shēng)会这个(gè)团体在成功中猛进，在挫折中老练，在(zài)失利中生长，而我也从一个部员(yuán)变成了一名部(bù)长。

下面(miàn)是我精心收拾的修改作业计划(huà)3篇，供咱们参阅学(xué)习，期望能够协(xié)助(zhù)到有需求的朋友。 修改作(zuò)业计划 篇1 辅(fǔ)导(dǎo)思想： 校报是校(xiào)园(yuán)重(zhòng)要的宣传媒体之(zhī)一。

《商务英(yīng)语的特色及翻译(yì)技巧》论文的参阅文献(xiàn)有什么(me)?

翁显良. 《意(yì)态由来画(huà)不成？》 北(běi)京(jīng)：我国对(duì)外翻(fān)译出版(bǎn)公(gōng)司， 198商务英语论文的参阅(yuè)文献(三)[1]徐(xú)鲁(lǔ)亚。商务英语的学科定位与实践教育[J].民族教育研讨(tǎo)，2005，(9)：84-8[2]李(lǐ)静艳(yàn)。

在(zài)翻译广告英语时，充沛了解其(qí)文体特征的(de)一起，还要考虑到言语文明上(shàng)的差(chà)异(yì)，修辞(cí)手法及言语变异(yì)等现象(xiàng)，力求(qiú)使(shǐ)译(yì)出的广告到达预期(qī)的 社会 效应。1。

参阅文(wén)献(xiàn)符号表(biǎo)明： 专著、论文(wén)集、学位论(lùn)文(wén)、陈(chén)述。参阅文献是(shì)在学术研讨进程中(zhōng)，对某(mǒu)一作品或论(lùn)文的全体的(de)参阅或学习。征引过(guò)的文(wén)献在注释中(zhōng)已注明，不再(zài)呈现于文后参(cān)阅(yuè)文(wén)献中(zhōng)。

商务英语(yǔ)是一(yī)种(zhǒng)包括文明背(bèi)景(jǐng)、商(shāng)务(wù)常识、外交技巧、言语等(děng)许多要(yào)素的言语，其具有(yǒu)共同的言语特征。深入研讨商务(wù)英(yīng)语的(de)言语特征，有(yǒu)利于深化对商务英语的功用以及实质的知道，把握翻译技巧。

论文中的参阅文献标示办法如下：脚注(zhù)（或尾注）是一种将参阅文献信(xìn)息以注释方法(fǎ)放置(zhì)在页面(miàn)底(dǐ)部或文末的标示方法(fǎ)。这种(zhǒng)标示(shì)方法(fǎ)通常在人(rén)文学科范(fàn)畴(chóu)较为常见，如历史学、哲(zhé)学等。