像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去(qù)编造所(suǒ)谓(wèi)的画面(miàn)效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对象感知能(néng)力(lì)的训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调(diào)整时(shí)，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么(我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意me)会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺(quē)乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的(de)层次(cì)就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)少点，都要(yào)给你的(de)感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是非常重(zhòng)大(dà)的(de)，但(dàn)不管怎样(yàng)的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对象的(de)前提下，允许对局部的色(sè)调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚实(shí)的(de)物(wù)象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也不(bù)能说是(shì)一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过(guò)程中(zhōng)，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观(guān)察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察(chá)力。我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意>

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画(huà)之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在(zài)的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要(yào)将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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