小说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式是反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈情感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐(qí)有序，而又回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子(zi)或(huò)词(cí)语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为(wèi)了强调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以(yǐ)上使用同一(yī)词(cí)语，达到(dào)强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在(zài)沉默中爆作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出发(fā)，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个(gè)词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是(shì)这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出(chū)养育她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复(fù)使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的(de)封(fēng)建礼教。

反复的作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势(shì);叙事(shì)透(tòu)辟，条分缕析(xī);语气(qì)强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)了+对作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引起读(dú)者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加强语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事物特(tè)征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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