重修于好(hǎo)也(yě)可称为重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个(gè)汉语成(chéng)语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学(xué)期(qī)有(yǒu)5门(mén)重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时(shí)结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加(jiā)进(jìn)去(qù)，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自(zì)己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提(tí)早和(hé)教师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平(píng)常成果的，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平常成果(guǒ)不给的(de)话就不去上课(kè)了吧(ba)，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞(gǎo)到重修的课程，自(zì)学反而(ér)更(gèng)简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能(néng)够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕(mù)课(kè)，会对(duì)你(nǐ)的课程有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业设计(jì)和选修课(kè)了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多尽力一些的(de)，这个(gè)时分应(yīng)该对自(zì)己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉得重修(xiū)就低人一等(děng)，到了结(jié)业(yè)的时分，只需拿到(dào)结(jié)业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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