郑(zhèng)强老(lǎo)师引发了不(bù)小的争议。

郑强老(lǎo)师目前(qián)担任太原理工大(dà)学的(de)党(dǎng)委书记，职位已经(j中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数īng)不(bù)小(xiǎo)。

他多年前已经是教(jiào)育界的(de)名人(rén)，所到(dào)之处，人流(liú)涌动，他就代(dài)表着人(rén)气。

同时，由(yóu)于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不(bù)想拐弯抹角，他的每次(cì)发言(yán)大都会引发一定(dìng)的热议。

前不(bù)久(jiǔ)，郑强老师受邀(yāo)去(qù)青(qīng)岛大学(xué)演(yǎn)讲，庆祝青岛大(dà)学建(jiàn)校百(bǎi)年。

这是件好事，学校邀请郑(zhèng)强去演讲，必然也是看中了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的(de)人气。

青岛大(dà)学的百年校庆，举办得(dé)相当隆重，受(shòu)邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑强，还有青岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好(hǎo)炮轰了(le)受邀而(ér)来的官(guān)员，使得(dé)此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的(de)过程中(zhōng)，有些青岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了这(zhè)种情(qíng)况。

他(tā)在台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大学面子，邀请你们来，是(shì)大(dà)学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在(zài)官僚主义，来听演讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为，郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要(yào)，领(lǐng)导都(dōu)来(lái)听演讲(jiǎng)了，应该给(gěi)学生树立好榜样(yàng)，认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些人，是知识分子的风(fēng)骨。

反对者则认为，领导过去就是出席(xí)开幕式而已，又不是(shì)听你演讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时间很重要，哪(nǎ)有时(shí)间(jiān)听你讲(jiǎng)话，郑强还是感觉自(zì)己被(bèi)怠(dài)慢了，面子上过不去罢(bà)了，哪里是(shì)为百姓发(fā)声。

中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数o="0.85" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

公说(shuō)公有理，婆说(shuō)婆有(yǒu)理，各方各执一词(cí)，互不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场，是在乎面(miàn)子(zi)？

中途离场的(de)领(lǐng)导，到底对或(huò)者不对呢？

具体问题(tí)，具体分析(xī)，不可(kě)一(yī)概(gài)而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如(rú)果(guǒ)真有急(jí)事，中途离场，也情(qíng)有可原。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不感(gǎn)冒，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的表率(lǜ)和带头(tóu)作用(yòng)，如果(guǒ)领导(dǎo)一言不合都(dōu)提(tí)前走，那年轻的学子，相对来(lái)说更(gèng)加(jiā)心(xīn)浮气躁，哪还有心思听下去(qù)呢(ne)。

做任何事，都需要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随(suí)性而为的习(xí)惯，那做(zuò)任何事都(dōu)可能(néng)是一(yī)时(shí)热度，难成气(qì)候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成(chéng)其他(tā)的演讲者，看到(dào)有人中(zhōng)途离(lí)席，必然当作(zuò)没有任(rèn)何(hé)事发(fā)生(shēng)，若无其(qí)事(shì)地继续(xù)提前(qián)准备好的(de)演讲(jiǎng)内容(róng)。

但郑(zhèng)强偏不(bù)，他(tā)要将这种他看来不好的现(xiàn)象(xiàng)说出(chū)来，加以批(pī)评。

无论他批(pī)评的对(duì)与错(cuò)，这种敢于说(shuō)出(chū)自我想法(fǎ)的(de)老师，值得肯定。

大(dà)学，非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也，有大师之谓也。大(dà)学(xué)真正(zhèng)的目的，是(shì)培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主义的批评，是否有助(zhù)于大学的(de)进步，学生的培养，仁者见仁，智(zhì)者(zhě)见智(zhì)。

个人看来，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发自内(nèi)心(xīn)，不怕得罪人(rén)地(dì)说出心中想(xiǎng)法(fǎ)，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没有太大(dà)的(de)创(chuàng)新力的。

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