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　　一年级语文一类字是课本中写在(zài)田(tián)字(zì)格里(lǐ)的(de)，要求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的(de)。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一(yī)门重点(diǎn)教学(xué)科目，其(qí)教学的内容是(shì)语言文化，其(qí)运行(xíng)的(de)形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他(tā)学(xué)科和科学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是(shì)一(yī)门重要的(de)人文社会科学，是人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎(xiā)课(kè)本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要(yào)会(huì)注音(yīn)，再现时会(huì)读，其(qí)他知识不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学(xué)生的学(xué)习内容。

　　在课(kè)本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在(zài)语文(wén)书后(hòu)的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词(cí)语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的(de)生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那就(jiù)先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别了解了(le)这些生字在怎样的语(yǔ)境(jìng)中使用，而不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而核游且还(hái)是(shì)容(róng)易错，就是很(hěn)多学(xué)生会写这个字之(zhī)后，在(zài)考(kǎo)试中又不会(huì)了(le)的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上(shàng)，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完(wán)成。

　　如(rú)果这些生字的(de)注音(yīn)全(quán)部正确，孩子对这些字(zì)应该(gāi)是认(rèn)识，这(zhè)只(zhǐ)是初(chū)步(bù)的(de)学习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也(yě)需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带(dài)颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色的会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

　　在语文书(shū)书(shū)后面有(yǒu)认字表，还有写字表，除(chú)了(le)认字表、写字表之外，还(hái)有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起来。

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