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　　一(yī)年级语(yǔ)文一类字(zì)是课本中写在(zài)田字格里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字(zì)上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其(qí)运行的形式(shì)也是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学科和科(kē)学的基础，也是(shì)一门重要的人(rén)文社会科学，是人们相(xiāng)互交(jiāo)流思想等的(de)工具。

一类字和二类(lèi)字(zì)是什么意(yì)思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会(huì)应用(yòng)于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编(biān)排是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计(jì)在语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思掌握，但可作为分层教学(xué)时(shí)A层(céng)学(xué)生的(de)学习内容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后(hòu)的(de)《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的(de)笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学生要认(rèn)真的(de)分析(xī)字形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二(èr)类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子的(de)过拦(lán)氏(shì)空程中认识这(zhè)些生字(zì)，那就(jiù)了解(jiě)了这些(xiē)生(shēng)字(zì)在怎(zěn)样的(de)语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的(de)，而(ér)核游且还是容易(yì)错，就(jiù)是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了(le)的主要(yào)的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字应该是(shì)认(rèn)识，这只是初步的学习(xí)，在认识的(de)基础上(shàng)要(yào)理解这些字也需要练(liàn)习(xí)。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会认字中带颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜色(sè)的(de)会认字(zì)是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了(le)认字(zì)表、写字表之(zhī)外，还(hái)有(yǒu)词语表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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