大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学(xué)开端(duān)试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高校(xiào)全面推开(kāi)。

大(dà)学(xué)学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用于(yú)核算学(xué)生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程及实践环节(jié)的详细学(xué)分数以专业(yè) 教育(yù)方案(àn) 的(de)规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特(tè)性(xìng)，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课(kè)程的选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有必1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克(bì)要获(huò)得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业规范的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依(yī)照培养目标和(hé)教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认(rèn)每门课(kè)程(chéng)的学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及(jí)准予学生结业(yè)的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在(zài)学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区(qū)别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教(jiào)育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别学生(shēng)学习(xí)成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修满课外附加(jiā)学分才干结业的(de)一(yī)种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据(jù)学(xué)生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

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