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大学(xué)专业分(fēn)流什么意思啊，什么叫大(dà)学(xué)专业分流

　　专业分流是为了大(dà)学为了(le)施行按(àn)类(lèi)培(péi)养学生而开展的工作(zuò),学生在所属培养大类内申请,分流到某一具体(tǐ)专业,而后进(jìn)入专业培养阶段的学(xué)习。

　　扩(kuò)展资(zī)料很多高校拓宽了招生口径，有些是按大类招生(shēng)，也有一些是将多个不同大(dà)类专业整合(hé)在一起招生的。

　　这(zhè)些按宽口径招(zhāo)收的学生，入校后(hòu)，前期接(jiē)受(shòu)共通的.基础(chǔ)教育，后期(qī)可按(àn)照高校的相关规(guī)定在招生专业所涵盖(gài)的专业和(hé)专业(yè)方向中再做进(jìn)一步的专业选择，也(yě)叫专业分流，以(yǐ)实现专业(yè)教育(yù)。

大学分(fēn)流是什么意思

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一般按照(zhào)“大类招生培养”主要就(jiù)是可以克服由于专业(yè)分(fēn)化过(guò)细造成比(bǐ)较分散的局面(miàn)，还可(kě)以(yǐ)更好的发挥出院系在教学的过(guò)程中相关作用，以及(jí)有(yǒu)利于(yú)师资方面(miàn)和设备方面的资源能(néng)够得到有效合理的(de)安排，从而可以做到提高该院校的腔带整体的办学效益。

　　 　　培养人才。

　　在提高效率的前提就是(shì)培养人才，如果(guǒ)学院从“宽口径、厚基础”的培养要求出发(fā)，不进可(kě)以将专业的.覆盖性扩大，还能(néng)创造新的(de)学科和课程(chéng)体系，从而(ér)达到一种(zhǒng)优(yōu)化人才的培养模式，尤其(qí)是(shì)在当下的经济时闭旦代中，社会需要的就是各种人才能够(gòu)具备创(chuàng)新意识和能力的(de)存(cún)在，最重要(yào)的就是能够有(yǒu)效的解决学生整体科目(mù)成绩和(hé)整体素质(zhì)参差不齐的情况，从而创造现下的平衡状态。

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