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iphone12换电池多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基础课(kè)基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重iphone12换电池多少钱点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血iphone12换电池多少钱液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容(róng)非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会(huì)学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其(qí)实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联(lián)系(xì)实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这(zhè)其(qí)中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼(liàn)他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的(de)学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回(huí)来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一(yī)些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能(néng)，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民服(fú)务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集体利(lì)益(yì)和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自(zì)己的(de)心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学(xué)、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委(wěi)列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。