春天的声音(yīn)排比句有什么作用呢？春天的(de)声音(yīn)排比句可以(yǐ)使春(chūn)天的(de)声音更加形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天声(shēng)音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱的。关于春天(tiān)的声音排比句(jù)有什么作用呢以及春天(tiān)的(de)声音排比句有什么作用呢，春天听到了什么声音(yīn)排(pái)比句，春天(tiān)还是什么(me)用(yòng)排比(bǐ)句，春(chūn)天的(de)气息的排比句，用排比(bǐ)句(jù)来描写(xiě)春天(tiān)的句子等问题，农商网将为你整理(lǐ)以下的生(shēng)活知识(shí)：

春天是几月到几月

　　春天是3月到5月的(de)。

　　在北半(bàn)球(qiú)春(chūn)天(tiān)是3-5月，中国(guó)农历的(de)1-3月为春季，南(nán)半球的季节(jié)与北(běi)半球相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春(chūn)天的声音排比句有什么作用呢(ne)

　　春(chūn)天的声音(yīn)排比句可以使春天的声音更加形(xíng)象、具体，更加强烈(liè)的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出(chū)对(duì)春(chūn)天的喜爱(ài)。

　　排比(bǐ)句，是(shì)修(xiū)辞手(shǒu)法之一，指使用排比(bǐ)修辞方(fāng)法，把三个或以上(shàng)意义相关或(huò)相近、结构相(xiāng)同或相(xiāng)似(shì)、语(yǔ)气相同的词(cí)组或句子并排在(zài)一起组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子(zi)或以上(shàng)的并列句子也可以称(chēng)为排比句。

　　一(yī)般使用排比句来说理，可收(shōu)到条理分(fēn)明的效(xiào)果。

　　用排比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情(qíng)洋溢、气(qì)势更(gèng)为(wèi)强(qiáng)烈(liè)。

　　用排比来叙事写景，能(néng)使(shǐ)层次清楚、描写(xiě)细腻、形(xíng)象生动之(zhī)效。

“春天的声音”运用了哪(nǎ)些修辞手法(fǎ)？

　　“春(chūn)天的声音”运(yùn)用了拟(nǐ)人的

　　修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季(jì)节(jié)，不会说话(huà)，而人才(cái)会(huì)有声(shēng)音，把春天拟作人才会发(fā)出声音。

　　这样写(xiě)可(kě)以让春天的描写更加生动、形象、具体(tǐ)，既能生动(dòng)形象(xiàng)地写出春天的(de)特点(diǎn)，又有(yǒu)了拟人化之后(hòu)春天的活泼。

　　例如：

　　春天的(de)声音是(shì)春雨润物的声音；是白云轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂柳(liǔ)的(de)声音(yīn)；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句话除了(le)运(yùn)用了拟人的修辞手(shǒu江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句)法，还(hái)用了排(pái)比的修辞手(shǒu)法。

　　可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙，春天的生(shēng)机(jī)勃勃(bó)，表(biǎo)现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是(shì)为(wèi)提(tí)高表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，用(yòng)于各(gè)种(zhǒng)文(wén)章(zhāng)或应用文，在语(yǔ)言写作(zuò)时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合(hé)。

　　修辞手法(fǎ)一共有63大类(lèi)，78小(xiǎ江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句o)类。

　　通过修(xiū)饰、调(diào)整(zhěng)语句(jù)，运用特定的表达形式以提高语言(yán)表达作用的方(fāng)式。

　　常(cháng)用的修辞手法有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比(bǐ)、对偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即(jí)表示两种不(bù)同程度的事物(wù)，彼此之间有相(xiāng)似点，使(shǐ)用一事物(wù)来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋予物(wù)以人的言行或(huò)思想感情，用(yòng)描写人的(de)词(cí)来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为(wèi)了(le)达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方(fāng)面着意扩(kuò)大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上结构和长(zhǎng)度均类(lèi)似、语气一(yī)致、意义(yì)相关或相(xiāng)同的(de)句子排列起来(lái)。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形式相同或(huò)基本相同(tóng)，意义对称的一(yī)对短语或句子，表达两(liǎng)个相对或相近(jìn)的意思(sī)。

　　6、反复(fù)：为了突出某个意思，强调(diào)某种感情，有意重复某(mǒu)个(gè)词(cí)语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人的(de)注意，故意先提(tí)出(chū)问题(tí)，然(rán)后(hòu)自己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表达确(què)定的意思，用肯(kěn)定(dìng)形(xíng)式反问表否(fǒu)定，用否定形式反(fǎn)问(wèn)表(biǎo)肯定，只(zhǐ)问不答，答案暗含(hán)在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手法(fǎ)

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