朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是(shì)《藤野先(xiān)生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的(de)。

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朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国(guó)民(mín)的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对(duì)于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言(yán)之，是为中国，就是(shì)希望中国有新(xīn)的医学(xué);大(dà)而言(yán)之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了(le)作(zuò)者对藤(téng)野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来(lái)也无(wú)非使他(tā)失望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的(de)笔调更加强了文(wén芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好)章思(sī)想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在(zài)肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好我先(xiān)是(shì)住在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏(bó)伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用衣(yī)服包(bāo)了(le)头脸，只留两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来(lái)了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却(què)特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不(bù)相干，然(rán)而好(hǎo)意难(nán)却，也(yě)只得(dé)别寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的(de)弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升(shēng)格为仙台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立(lì)了(le)深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘(ài)的民(mín)族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文人(rén)的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此文最初(chū)发表于同(tóng)年十(shí)二(èr)月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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