大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生学习(xí)质(zhì)和量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的(de)。

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大学的(de)学(xué)分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学(xué)在国(guó)内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已(yǐ)在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详细学分(fēn)数(shù)以专业(yè) 教(jiào)育(yù)方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园(yuán)也(yě)有(yǒu)按学分收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判学生在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的(de)广度(dù)，学生获(huò)得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐(z直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸uǒ)，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特(tè)性，又具(jù)有(yǒu)学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它(tā)要求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分(fēn)，设置必(bì)修(xiū)课和(hé)选修课(kè)，规则各(gè)类课(kè)程(chéng)的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的学(xué)习成(chéng)果的质(zhì)量，以及(jí)学(xué)年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发(直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸fā)生的一种能(néng)用(y直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸òng)以显现(xiàn)学生对某些要点课程(chéng)的(de)学习质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案(àn)中(zhōng)的学分，依(yī)据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等别(bié)离确认不(bù)同的(de)权(quán)重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修(xiū)满课(kè)外附(fù)加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体(tǐ)活(huó)动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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