朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)好(hǎo)段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野先生》回忆了在(zài)日(rì)本东(dōng)北大学(xué)的留学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山(shān)高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造(zào)作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气(qì)氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热心(xīn)的希(xī)望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达了(le)单倍行距是多少对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并未(wèi)出现(xiàn)，不过是作(zuò)者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得(dé)无法(fǎ)报答(dá)藤(téng)野先(xiān)生对自(zì)己对(duì)中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花单倍行距是多少夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀(xī)少(shǎo)而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱(yù)旁边一个客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却(què)还多，后(hòu)来用(yòng)被盖了全身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来(lái)了(le)，要借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检了(le)一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看(kàn)时(shí)，第一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国救民真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时(shí)的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并(bìng)不如(rú)此，他对来(lái)自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害，从北(běi)京南下(xià)，来(lái)到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝花(huā)夕拾》。

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