原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可(kě)怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成(chéng)婚，仍与父(fù)母(mǔ)生活(huó)在(zài)一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家(jiā)庭，这样(yàng)的家庭(tíng)不(bù)包括夫(fū)妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭和(hé)新(xīn)生(shēng)家庭的关(guān)系。

　　当我们(men)的(de)家庭还是(shì)原(yuán)生家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们(men)有了(le)新(xīn)生家庭(tíng)后(hòu)，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量(liàng)在精神(shén)和物(wù)质上从对原生(shēng)家庭(tíng)的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫(fū)妻二人的合一，更(gèng)多地尊(zūn)重新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫(fū)或者妻子的意(yì)见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己(jǐ)原生(shēng)家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些(xiē)负面的元素带到新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生家庭和(hé)离异家(jiā)庭对(duì)孩(hái)子(zi)影响(xiǎng)的(de)不(bù)同

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)和(hé)离(lí)异家(jiā)庭的孩子(zi)，他们的成长过程(chéng)就是不一样，缺(quē)少了一份父母(mǔ)的(de)爱，在十几年的成长中，对于性格、学习、做(zuò)事(shì)都有一(yī)定(dìng)影响。

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭的(de)孩子，有一股发自内(nèi)心的自(zì)信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一样(yàng)了，不(bù)是亲(qīn)生的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂也(yě)不敢骂(mà)，生怕(pà)两者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些(xiē)已(yǐ)经离(lí)异过的父母或者孩子，既然(rán)已(yǐ)经选择(zé)，前路漫漫，往事(shì)清零，让新(xīn)的(de)一年(nián)里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好(hǎo)自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了(le)这些爱，你才(cái)要(yào)更强大和更努力，让自己的以后过得更好(hǎo)。

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定(dìng)义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未成(chéng)婚，仍和(hé)父母在一(yī)起生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱(ài)和(hé)关(guān)怀的原生家庭(tíng)，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭，对(duì)孩子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名心(xīn)理学家阿(ā)德勒曾说过这样的(de)一句名言(yán)：幸(xìng)福(fú)的人，一生都被童(tóng)年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家(jiā)庭华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思对孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠视，会(huì)对(duì)孩子(zi)的身心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的(de)一(yī)个家(jiā)庭中华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思长大成(chéng)人(rén)，自我的(de)人生观、价值观(guān)以及(jí)世界(jiè)观，都会受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使得孩子的性格(gé)变得更孤僻自(zì)闭，不(bù)愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和(hé)他(tā)人坦诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会(huì)让孩子疏远了这个(gè)世界，也(yě)将会极大地(dì)缺乏(fá)阳(yáng)光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其(qí)是(shì)这种只注重偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个(gè)孩子心理感受的(de)亲子(zi)关系(xì)。

原生(shēng)家庭(tíng)问(wèn)题都(dōu)有哪(nǎ)些问题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的(de)家庭环境中(zhōng)长大，或有(yǒu)一(yī)个经常暴怒的父母，这样的孩(hái)子(zi)往往会(huì)认为，大(dà)声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后(hòu)，往往(wǎng)也会用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他人相处(chù)，这很(hěn)容易(yì)伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母(mǔ)双(shuāng)方(fāng)都(dōu)经(jīng)常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大(dà)，会(huì)大(dà)大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱(ruò)和不(bù)可靠的。

　　1华枝春满天心月圆什么意思可以发朋友圈吗，怀瑾握瑜,风禾尽起什么意思、孩子(zi)经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子需(xū)要父母看到并接(jiē)受他们真实(shí)的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性格，而一味用(yòng)自己理想中(zhōng)的样子去要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情(qíng)绪低(dī)落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人(rén)对自己的评价(jià)，让别(bié)人告诉自(zì)己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各种(zhǒng)社(shè)交场(chǎng)合，孩(hái)子并不(bù)会真(zhēn)的如父母(mǔ)期(qī)望的那样发生(shēng)改变，反(fǎn)而(ér)他们会因此不(bù)能了解(jiě)自己的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现在是(shì)这样(yàng)，但我(wǒ)本应(yīng)是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会导致孩子一直到(dào)成年(nián)都总(zǒng)觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，另一方(fāng)面(miàn)，他(tā)们(men)中(zhōng)的(de)很多人(rén)也变成了吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸(xìng)存(cún)者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造(zào)成的影(yǐng)响用好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任(rèn)问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或(huò)在情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃(qì)

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺(quē)衣少食，却(què)从来都感受不到父母(mǔ)的爱，和(hé)父母之间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父(fù)母自身存在很(hěn)严重的问题(他们也是原生(shēng)家庭的受害者!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到(dào)父母(mǔ)的爱(ài)，是因为不够好(hǎo)或完(wán)美(měi)。

　　他们可能(néng)会变成完(wán)美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来(lái)要(yào)求自(zì)己以及自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们觉(jué)得自(zì)己不够好，也就会(huì)很难对自己(jǐ)的(de)伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知道了(le)自己真实(shí)的(de)样(yàng)子，就会失去对(duì)方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他(tā)们也有(yǒu)可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够(gòu)给他们那些(xiē)没有从父母身(shēn)上获(huò)取的、无(wú)穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原(yuán)生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年(nián)的情感会(huì)决定你的言语，言语(yǔ)会决定你的社(shè)会性，社会性就(jiù)是社(shè)会交往(wǎng)的能力，而(ér)社会性，又会影响(xiǎng)到你(nǐ)后边的认知方(fāng)式。

　　当你(nǐ)尚不具(jù)备判断能力时，你最(zuì)基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界(jiè)观、人生观、价值观受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的方式(shì)方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人的长进提供了较(jiào)好的基(jī)础和条(tiáo)件，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)有幸生在这样(yàng)的(de)家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程度高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独立的力(lì)量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力量对比(bǐ)：如果(guǒ)你(nǐ)个(gè)体独立的力量(liàng)越大，那他(tā)们的影(yǐng)响越(yuè)小;反之，如(rú)果你个体独立的力(lì)量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可(kě)以分(fēn)为情(qíng)感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指(zhǐ)的是父母对孩子(zi)关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得(dé)自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母(mǔ)惯用(yòng)打骂和(hé)贬低的方式教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型指的是父(fù)母自身有严重的心(xīn)理问(wèn)题，情绪不(bù)稳(wěn)定(dìng)，常常给孩(hái)子造(zào)成巨大(dà)创伤，事(shì)后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出(chū)好(hǎo)坏(huài)情绪(xù)，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的(de)是别人的错误、缺点和不足，并且(qiě)会把结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不(bù)论(lùn)怎么做都无法(fǎ)满足这类人的(de)要求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际传承的问题(tí)，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责(zé)别(bié)人(rén)的人(rén)，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢(huān)指责他们的父(fù)母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不(bù)好(hǎo)、都是你(nǐ)的错、都是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理解，反而会(huì)内化(huà)他(tā)们的父母的(de)形象，在内心塑造(zào)一个无(wú)比严(yán)厉(lì)的批评者，对自己和对他(tā)人都十(shí)分挑剔(tī)。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年经(jīng)验的正(zhèng)确性(xìng)。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善和这类人之(zhī)间的关系(xì)，就(jiù)不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每(měi)一次指责的时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容(róng)易发(fā)生情感(gǎn)操控的(de)情况。

　　全(quán)球(qiú)反情(qíng)感暴力专家、美国著名(míng)心理学(xué)博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密(mì)关系中的情(qíng)感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是(shì)运用情感成(chéng)为伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己的目的得以(yǐ)达(dá)成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话(huà)就(jiù)是：英子，你可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人(rén)了，还能害你呀(ya)!这样(yàng)的缺(quē)乏边(biān)界的情感关系，会让(ràng)人(rén)变(biàn)得窒息，英(yīng)子最(zuì)后(hòu)得抑郁症也证实了这一(yī)点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易(yì)的一面，但(dàn)也有特别强大的一(yī)面。

　　如果(guǒ)你小时(shí)候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪(péi)伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更加独立，有(yǒu)超(chāo)过(guò)同龄人的(de)生活自理能力;如果你(nǐ)父(fù)母(mǔ)情绪(xù)比较暴躁(zào)，那(nà)你为了家庭和(hé)睦(mù)，让(ràng)父母少(shǎo)生气，就(jiù)会不知不觉(jué)练就超过同(tóng)龄(líng)人的(de)情绪(xù)观察能力和共情能(néng)力，时(shí)间长了就(jiù)像有情绪(xù)读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别(bié)人此时此刻的情绪(xù)，更知道别人(rén)想听的话和(hé)希(xī)望你做(zuò)的(de)事(shì);如果你(nǐ)的父(fù)母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很(hěn)强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处(chù)，不怕陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的(de)过去(qù)帮助过你，在未来(lái)依然会(huì)在某(mǒu)个角度帮(bāng)助(zhù)你(nǐ)。

　　你(nǐ)该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥(yōng)抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的一部(bù)分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的(de)，其实就(jiù)是你内心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜(qián)意(yì)识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个(gè)孩子(zi)有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可(kě)以重新接纳他，给他(tā)无条件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮(bāng)助过你(nǐ)的特质(zhì)加持，你甚至会(huì)比从(cóng)小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不死我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是(shì)潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊(shū)经历赋予你(nǐ)的特质，发挥出更(gèng)大的(de)潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做是一(yī)个(gè)被(bèi)爱的问题，而不(bù)是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其(qí)实(shí)是一(yī)门艺(yì)术，需要(yào)人们有相关的(de)知(zhī)识并付出相应的努(nǔ)力(lì)。

　　非安全型人(rén)格其实，是(shì)没(méi)有爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们(men)在两(liǎng)性关(guān)系中(zhōng)，更(gèng)多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能(néng)力(lì)，应该是有勇气(qì)不计回(huí)报的(de)去爱一个人(rén)，全(quán)心全(quán)意(yì)的为对方好(hǎo)。

　　在(zài)爱的过程(chéng)中，促(cù)使(shǐ)我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时候(hòu)，如(rú)果你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意识的(de)知(zhī)道，你妈妈那(nà)时候需要工作，保(bǎo)证你的生(shēng)活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲，其实就更(gèng)不应(yīng)该去记恨她那么久，那么多(duō)年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自(zì)己和解(jiě)，你欠(qiàn)你(nǐ)母(mǔ)亲一句原谅。

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