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  悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何(hé)及的意(yì)思是只能(néng)悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍(shě),其时悔恨又怎(zěn)么来得及?这(zhè)句话(huà)出自诸葛(gé)亮的《诫子(zi)书》。悲守穷庐(lú)将复何及的意思(sī)

  悲守穷庐,将复何及(jí)的全(quán)句是(shì)“年(nián)与时驰(chí),意与日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何(hé)及(jí)。

  ”意思(sī)是年华随时(shí)光而飞驰,意志(zhì)随岁(suì)月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大多不接触世事、不为社会所用(yòng),只(zhǐ)能悲哀地坐守着(zhe)那穷(qióng)困的居舍,其时(shí)悔恨又怎么来得及(jí)?

  悲守穷庐,将复何及:穷庐:穷困潦(lǎo)倒(dào)之人住的陋室(shì)。

  将复何(hé)及:又怎么来(lái)得及。

悲守穷庐将复何及(jí)的出处

  悲守穷庐,将复何(hé)及出自(zì)诸葛亮的《诫子(zi)书》。

  原文如下:夫君子之行,静以(yǐ)修身,俭以养(yǎng)德。

  非淡泊无以明(míng)志,非(fēi)宁静(jìng)无(wú)以致远。

  夫学须静也,才须学也,非(fēi)学(xué)无以(yǐ)广才,非志(zhì)无以成(chéng)学。

  淫慢则不能励精(jīng),险躁(zào)则不能治性。

  年(nián)与时驰,意与日去,遂成枯(kū)落,多不接(jiē)世,悲守穷庐,将(jiāng)复何及!

  翻译为:君子的行为(wèi)操守,从宁静来提高自(zì)身的修养,以(yǐ)节俭来培(péi)养自己的品德。

  不恬(tián)静寡欲无(wú)法明确志向,不排(pái)除外(wài)来干扰(rǎo)无法达到远大目(mù)标。

  学习必(bì)须静心(xīn)专一(yī),而才干(gàn)来自(zì)学习。

  所以(yǐ)不(bù)学(xué)习就无法增长才干(gàn),没有志向就(jiù)无法使(shǐ)学习有(yǒu)所成就。

  放(fàng)纵懒(lǎn)散就无法振(zhèn)奋精神,急躁冒险就不能陶冶(yě)性情(qíng)。

  年华随(suí)时光而(ér)飞(fēi)驰,意志随岁月(yuè)而(ér)流逝。

  最终枯败(bài)零落,大多(duō)不接触世(shì)事、不为社会所用,只能悲(bēi)哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又(yòu)怎么来得及?

悲守穷(qióng)庐将(jiāng)复何及意(yì)思是什么

   “悲守穷庐,将复何及”的意思(sī)是悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着那(nà)穷困的居舍,又怎(zěn)么来(lái)得及(jí)呢?这句(jù)话出自诸葛(gé)亮的《诫子书(shū)》,《诫子书》是诸葛亮临终前写给他(tā)儿子诸葛瞻嫌(xián)扒的(de)一封家书。

悲守埋春穷庐将复(fù)何(hé)及的(de)意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地(dì)坐守着那穷困的居舍,又怎么来得及呢(ne)?

   这句话(huà)出(chū)四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法自《诫子书(shū)》,《诫子书(shū)》是(shì)三(sān)国时期政治(zhì)家诸葛(gé)亮(liàng)临终(zhōn四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法g)前(qián)写给他儿子诸葛瞻的(de)一封(fēng)家(jiā)书。

  从文中可以看作出(chū)诸葛亮是一位品格高洁、才学(xué)渊博的父(fù)亲(qīn),对(duì)儿子的殷殷教诲(huì)与无限期望尽在此书中。

《诫子书》全文

   夫君(jūn)子之行(xíng),静以修(xiū)身,俭以养德。

  非淡泊(pō)无以(yǐ)明志,非宁(níng)静无以(yǐ)致远。

  夫学须静也(yě),才须学也(yě)。

  非(fēi)学无以广才,非(fēi)志无以成学(xué)。

  慆(tāo)慢则不能励精(jīng),险躁则不能治(zhì)性。

  年与(yǔ)时驰,意与日去,遂成枯落,多不接(jiē)世,悲(bēi)守穷庐(lú),将复何及!

   翻(fān)译: 君子的(de)行为操守(shǒu),从宁静(jìng)来(lái)提高自身的(de)修养,以(yǐ)节俭(jiǎn)来培养自(zì)己的品德(dé)。

  不(bù)恬(tián)静寡(guǎ)欲(yù)无法明确志向,不(bù)排除外来干扰无法达到远大目标。

  学习必须静心专一,而(ér)才干来自学习。

  所以不学习就无法增长才干,没有志向就无(wú)法使学习有所成就。

  放纵懒散就(jiù)无法(fǎ)芹液(yè)昌振奋精神,急躁冒险就(jiù)不能陶(táo)冶性情。

  年华随(suí)时(shí)光而飞(fēi)驰(chí),意志随岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大多不(bù)接触世事、不为社会所用(yòng),悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍,又怎么(me)来得及呢(ne)?

《诫(jiè)子书》的启示

   1.修身养性贵(guì)在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无(wú)以致远”、“学(xué)须静也”,告诉人(rén)们(men)只有(yǒu)宁静才能够修养身心,静思反省。

  “俭以养德”,告(gào)诉(sù)我们生活务必要(yào)节俭,并以(yǐ)此(cǐ)培养自己(jǐ)的德行。

   2.只有淡泊、宁(níng)静(jìng),才能(néng)做到志存高(gāo)远。

  内心宁静才能戒(jiè)骄戒躁,内心(xīn)淡(dàn)泊才能含英咀华,内心(xīn)开阔才(cái)能登高望远。

  无(wú)论工作(zuò)还(hái)是生活,只有静下心(xīn)来才能更好的(de)谋划未来(lái)、计划将来。

   3.要勤于学习(xí),善(shàn)于思考。

  “夫学须静也”、“才须(xū)学也(yě)”,告诉(sù)我们学(xué)习既要有(yǒu)宁静的(de)学习(xí)环境更要(yào)有专(zhuān)注、平和的学(xué)习心(xīn)境!“非学(xué)无以广(guǎng)才”、“非志(zhì)无(wú)以(yǐ)成(chéng)学”,则进一步阐(chǎn)述了(le)学习(xí)的增值(zhí)力量。

  立(lì)志是成学的前提,不努(nǔ)力学习,就不能增加自己的才干;但(dàn)在学习的过程(chéng)中,决心和毅力非常重(zhòng)要,缺乏(fá)了意志力(lì),就会半途而废。

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