音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐(lè)专业(yè)主要包括声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素(sù)材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够(gòu)顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才(cái)能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大(dà)学教师就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来(lái)说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学(xué)所在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和(hé)磨练(liàn)他(tā)们在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学生在入学(xué)前参(cān)加试镜(jìng)，培(péi)训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺(yì)术的(de)学生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐(lè)技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之(zhī)间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加(jiā)作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和(hé)自己的云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖风(fēng)格，并获得(dé)在不断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所需要(yào)的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基(jī)础的(de)学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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