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高考(kǎo)小说标(biāo)题的作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用(yòng)的(de)答题模(mó)式和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中(zhōng)心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这(zhè)一线索展开，使(shǐ)文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作线索大致可(kě)分(fēn)为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目相关的主要有(yǒu)两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠定(dìng)感(gǎn)情(qíng)基(jī)调(diào)、寄(jì)托(tuō)作(zuò)者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线(xiàn)索(suǒ)。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之情(qíng)为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现(xiàn)具(jù)体事物(wù)、或具体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点(diǎn)明(míng)了(le)本文的(de)写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带(dài)来(lái)的(de)结构作用：贯穿全文，使文章结构(银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗gòu)完(wán)整。

小(xiǎo)说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说标(biāo)题(tí)作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思考深层(céng)含(hán)义(yì)：（引申(shēn)义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物性格(gé)、表明作者的情(qíng)感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨(zhǐ)的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从理解(jiě)文章标(biāo)题关键词的(de)本义(yì)，字(zì)面义入手，联(lián)系文(wén)章内容，得出标题的深层(céng)含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是从理解文(wén)章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的情感来理解标题(tí)的含义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主(zhǔ)旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情，主(zhǔ)题思(sī)想入手，分(fēn)析标题揭示的思想内(nèi)容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用(yòng)：

　　1、概括文章的(de)主(zhǔ)要内(nèi)容(róng)。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章(zhāng)情节围(wéi)绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征意(yì)义。

　　5、语(yǔ)带双关(guān)弊(bì)枯。

　　6、是全文(wén)的“银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗文眼”（提示文(wén)章(zhāng)中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣(qù)。

　　表明写(xiě)作(zuò)对(duì)象；关(guān)联(lián)主要情节；贯穿全文(wén)线索；透露情感主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人(rén)深(shēn)思；制贺橡造悬念(niàn)，激(jī)发读者的阅读兴(xīng)趣。

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