说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的(de)像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一(yī)个特点做些一般(bān)性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预(yù)设将来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事(shì)趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是(shì)增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用）。

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