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　　集(jí)美(měi)大学自(zì)考和高(gāo)考的区别

　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普通高(gāo)等学(xué)校(xiào)招(zhāo)生全国统(tǒng)一考试”，基本上是(shì)社会中所有人(rén)员(yuán)期待成(chéng)才的一种现(xiàn)实性必(bì)备途(tú)径(jìng)，其价(jià)值(zhí)意义无异于(yú)古代封建时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂的(de)必经途径，社会中称之为“全日(rì)制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方式的(de)开放性特点，以及理(lǐ)论知识(shí)的完备性要求，而广受(shòu)专科学生(shēng)以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇重(zhòng)新让为(wèi)你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补(bǔ)充手段

　　普通高等教育(yù)是社会正常化教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而(ér)继续教育则是社会中(zhōng)在职人员(yuán)追求上进的最有效(xiào)手段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于高(gāo)考制度最(zuì)实际的(de)补(bǔ)充作用。

　　自考(kǎo)人群(qún)主体基本上(shàng)面向的是大中专(zhuān)院校(xiào)学生、高考失榜(bǎng)、生(shēng)活(huó)不如意以及期待(dài)“知识(shí)改变命(mìng)运”的群体，对于这一(yī)类人，自考(kǎo)能让(ràng)其(qí)对于(yú)社会的学术追求重新回到正常轨(guǐ)道，让他(tā)们自(zì)身的价值能获(huò)得主流社会的(de)强烈(liè)肯定，符合现代化(huà)建设(shè)所(suǒ)需的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放性特色

　　自考生学(xué)习(xí)方式具有强(qiáng)烈的自育、自励(lì)价值，更有(yǒu)其开放性模式(shì)兼容特色，受到社会中各(gè)类(lèi)求(qiú)学人士的广(guǎng)泛(fàn)欢迎。

　　高(gāo)考(kǎo)，尽(jǐn)管(guǎn)参考人数较多(duō)，浩浩荡荡，然(rán)而(ér)其(qí)自(zì)身(shēn)群体多集中于(yú)18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕业历届(jiè)生与应届生，很难照顾到(dào)其他求学人群的学习需(xū)求(qiú)，而且(qiě)一考定(dìng)终身模式，多少年来一直受到(dào)教育界，各界有影响人(rén)士对于其(qí)合理(lǐ)性的(de)质疑(yí)，因此自考(kǎo)反而具备强(qiáng)烈的反(fǎn)衬色(sè)彩，我们(men)应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科(kē)？

　　自考本(běn)科是高等教育自(zì)学考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后由(yóu)主考学校和(hé)高等(děng)教(jiào)育自学考(kǎo)试(shì)委员会联合颁发(fā)大学毕业证书(shū)，国家承认学历，学信网可(kě)查，符合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大学授予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得(dé)自(zì)考(kǎo)本(běn)科学历，根据国家(jiā)教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普(pǔ)通(tōng)高等(děng)教育毕业证(zhèng)书相同的法律效力三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式。

　　很多单位为什么不承认自(zì)考本科原因：很(hěn)多用人单位会觉(jué)得自(zì)考(kǎo)本科是(shì)靠(kào)自学出来(lái)的(de)，并没有通过专业(yè)的学习，怀(huái)疑(yí)个(gè)人能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历找工作会被(bèi)拒绝吗其实没有(yǒu)肯(kěn)定(dìng)的(de)答(dá)案，有的人会因为自(zì)考本科(kē)找到好(hǎo)工作，也有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常说(shuō)只招统招生。

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