全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素(sù)速(sù)写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片

　古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结构(gòu)素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般(bān)结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手来(lái)表现的，更突出的还有丢古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口(diū)勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就(jiù)是强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试(shì)中(zhōng)不(bù)能(néng)在整(zhěng)体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求成，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突出了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的(de)不(bù)足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组成的，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一幅画(huà)是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就(jiù)显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作品(pǐn)，才是客(kè)观对(duì)象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他们(men)胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备(bèi)的敏(mǐn)感性和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重要(yào)条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们(men)要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调(diào)整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈(liè)和(hé)画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大基(jī)本色(sè)调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其面部(bù)的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象的(de)前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明或暗(àn)，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的古巴人口和面积是多少，古巴多大面积和人口整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一(yī)个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过程中，素(sù)描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的(de)静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自(zì)然(rán)的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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