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黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的(de)问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的(de)意(yì)境(jìng)和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的(de),客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式(shì)也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章内容的(de)发(fā)展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的(de)结尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托(tuō)尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞(zàn)颂,就(jiù)会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实到人(rén)的(de)思想品质(zhì)和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联(lián)系(xì)的(de),都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过之后感到是多余的(de),或者(zhě)感(gǎn)到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　黄鳝多了怎么保鲜存放黄鳝冰箱半年可以吃吗　田寡妇(fù)也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改(gǎi)革使(shǐ)中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也(yě)无事(shì),三五天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的(de)完整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充(chōng)实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一(yī)层(céng)是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。