小学(xué)生用HB还(hái)是2B铅笔好，小学生(shēng)用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔是小(xiǎo)学生HB的铅笔好(hǎo)的。

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小学生(shēng)用(yòng)HB还(hái)是2B铅(qiān)笔好(hǎo)，小学(xué)生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较(jiào)高，适合用于(yú)界(jiè)面相(xiāng)对较(jiào)硬du或粗糙的物体，比如(rú)木工(gōng)划(huà)线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的缩写，意(yì)思是"硬"，B是(shì)Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越大，说(shuō)明写出(chū)的字越黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属(shǔ)中性笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按照(zhào)笔(bǐ)芯的硬度来定的,从(cóng)软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多是用碳的同素异(yì)形体(tǐ)之一石(shí)墨做笔芯(xīn)的。

　　铅(qiān)笔的分类正是(shì)按照笔芯(xīn)中石(shí)墨(mò)的份(fèn)量来划(huà)分。

　　一(yī)般(bān)划(huà)分(fēn)为H、HB、B三大类。

　　其(qí)中H类铅(qiān)笔，笔芯硬度相对较高，适(shì)合用于(yú)界面(miàn)相(xiāng)对(duì)较硬(yìng)或粗糙的物(wù)体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适中，适合一般情况下的书(shū)写(xiě)(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)相(xiāng)对较(jiào)软(ruǎn)，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用于填涂一些机器可识(shí)别的卡片，如答题卡。

　　写字与其(qí)他作业联系紧(jǐn)密

　　写一手(shǒu)好(hǎo)字，可(kě)让人受益终生。

　　尤其(qí)对学生来说，学习写字实际也是一种行为规(guī)范的(de)养成(chéng)过程。

　　俗话(huà)说，好记性，不如烂笔头(tóu)，在学习中，如果让孩(hái)子一边(biān)学习好功课(kè)，一边进(jìn)行(xíng)抄写练习，可以互补互益(yì)。

　　久而久(jiǔ)之，自然形成了行为规范(fàn)的养成(chéng)过程。

　　比如，一边学习(xí)课文，一(yī)边进行生(shēng)字、词语和段落抄写练习(xí)，既可以巩固知识(shí)，又提(tí)高(gāo)了写字水平。

　　特别是(shì)抄写(xiě)唐诗宋词(cí)时(shí)，还可以陶冶孩子(zi)们的心灵情(qíng)操。

　　确实是一举多得。

　　写(xiě)字与个人的关系不(bù)可(kě)忽视

　　写(xiě)字是每个人很(hěn)重(zhòng)要、很基(jī)本的一项(xiàng)技能，当(dāng)然有很多人认为现在可以用打字机(jī)代替写字，写(xiě)字教学不必再(zài)强调了，但日常生活中更(gèng)多时候还是不能不靠手写(xiě)的(de)。

　　人(rén)与(yǔ)人的交流，缺少不了写字，而(ér)写字对于培(péi)养一(yī)个(gè)人(rén)的耐心、恒心(xīn)有着很(hěn)大的助(zhù)益。

　　《语(yǔ)文课(kè)程(chéng)标(biāo)准》亦指出：“识字写(xiě)字是(shì)阅读和(hé)写作的(de)基础，是(shì)1—2年级的教学重点。

　　”笔者在从教过(guò)程中(zhōng)，也发(fā)现(xiàn)学生字写得好坏，与他的学习有很大的关联(lián)。

　　基(jī)本上来说，字(zì)写得工整、美(měi)观的(de)学生，他在学习时也比较细心、认真，而字写得潦草的学生，其学习也(yě)比较粗心、懒散，可(kě)谓“字如(rú)其(qí)人(rén)”。

　　所以，清代曾国藩(fān)先生(shēng)认为(wèi)“唯读书与写(xiě)字可以(yǐ)变化气质”，他对儿子的习(xí)字非常重视，在家书中(zhōng)对于习字方面有很多的论述。

　　曾有教育前辈说过致力(lì)抓好两(liǎng)件(jiàn)事，一件是扫地，一件就是写字。

　　确实，这两件(jiàn)事都不算大事，但对于一个人(rén)一生的成长关(guān)系甚大。

小学生用(yòng)铅笔HB的好(hǎo)还是2B的好？

　　开学教师一年的工作日有多少天，一年有多少周(xué)后，我(wǒ)家最(zuì)小(xiǎo)的(de)一(yī)个侄子就要上小(xiǎo)学(xué)了。

　　而(ér)用什(shén)么(me)样的铅笔(bǐ)，则是(shì)首先要考虑的问题。

　　今天和各(gè)位朋友讨论一(yī)下(xià)铅笔(bǐ)的(de)问题。

　　我(wǒ)记得我(wǒ)上小学的(de)时候(hòu)喜欢用HB，因为它(tā)耐摔，都知道小孩子(zi)的东(dōng)西(xī)总是容(róng)易磕磕绊(bàn)绊的(de)，HB不(bù)仅写字淡，而且摔了(le)好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那时2B就(jiù)跟HB完全相反(fǎn)了。

　　直到长(zhǎng)大后，我(wǒ)才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的含义，虽然大部(bù)分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母(mǔ)）的(de)表示硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首(shǒu)字母）表示软质铅笔，而"HB"则表(biǎo)示软硬适中的铅笔(bǐ)。

　　另(lìng)外要说的是，B数越大铅(qiān)笔就(jiù)越(yuè)黑越(yuè)软，比如4B比2B要黑要软(ruǎn)；H数(shù)越大就越(yuè)硬颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经验的老司(sī)机，初学写字的小朋友用什(shén)么铅笔，大都会推(tuī)荐HB，理由是硬度(dù)适(shì)中；加之小(xiǎo)孩子写字比较用力(lì)，用HB铅(qiān)笔则不易折断(duàn)。

　　听起来是(shì)很有道理的。

　　下面两图是(shì)HB铅笔效果。

　　我建议，第一(yī)次拿(ná)笔的小(xiǎo)朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我(wǒ)之(zhī)前也和大家一散握宴样，用(yòng)专家的口吻给(gěi)家长们(men)推荐(jiàn)HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经过长时(shí)间的教学(xué)，才(cái)发现HB并不是最好。

　　如果一(yī)个小朋友从(cóng)来(lái)没(méi)有写(xiě)过字(zì)，强烈建议不(bù)要(yào)用HB的(de)铅笔，而是用稍微(wēi)软一点，黑一点的(de)2B铅笔(bǐ)。

　　我先问大家一个问题，为(wèi)啥小(xiǎo)孩子(zi)写(xiě)字普遍比较用力？

　　我(wǒ)的解释是，因为(wèi)HB的铅(qiān)笔颜色太浅(qiǎn)，而(ér)皮圆很多写字本的颜色本身又(yòu)不是太白(bái)，为了(le)让写出来(lái)的字能够看清，小朋友(yǒu)会不自觉加大(dà)力量(liàng)，力量大到第二(èr)页，甚至于第三页都留有(yǒu)很深的印记，导致下一页不光滑，影响写字(zì)效果。

　　同时(shí)，用力写字实在太容易(yì)让孩子疲劳(láo)。

　　并且，还有个更严重(zhòng)的(de)问题，因为(wèi)孩(hái)子的骨骼发(fā)育不全，为了加大(dà)力(lì)量，只(zhǐ)能用错误的(de)执笔(bǐ)姿势写字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是(shì)为什么一二年级(jí)小朋友执笔姿势错误率(lǜ)很高的原因（在(zài)我看来(lái)冲(chōng)银(yín)，铅笔(bǐ)选择不当(dāng)是(shì)执笔姿势(shì)不(bù)对的一个很重要(yào)的原因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很简单，因为(wèi)HB铅(qiān)笔(bǐ)的颜色(sè)浅，要(yào)想(xiǎng)写出来的字能够看清楚就(jiù)得把笔削尖。

　　笔(bǐ)太(tài)尖，加上用力，很容(róng)易就折断(duàn)了。

　　上面啰啰嗦嗦说了一大堆HB的问(wèn)题，其(qí)实答案已经一(yī)目(mù)了(le)然(rán)。

　　在我(wǒ)看教师一年的工作日有多少天，一年有多少周来，没有拿过笔(bǐ)的小朋(péng)友，如果直接用2B铅笔，写字绝对不会(huì)像HB铅笔(bǐ)那么用力(lì)，而写出来却更加黑白分明。

　　因为不需(xū)要(yào)特别用力写字，执(zhí)笔姿(zī)势(shì)自然也(yě)就容易正确了。

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