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松果能够生吃吗(ma)

　　松(sōng)果是能(néng)够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松(sōng)果是能(néng)够(gòu)生吃的，营养成(chéng)分在生吃(chī)的情况下(xià)不(bù)会丢失(shī)。并且生吃松果能够更好(hǎo)地体会(huì)到(dào)松果的原汁原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细(xì)菌(jūn)

　　可是也有人持(chí)对立定见，他(tā)们认(rèn)为生松果含有寄生(shēng)虫和细菌，会(huì)对人体形成损(sǔn)害。并(bìng)且松果壳中(zhōng)含有松(sōng)脂，有些人会对(duì)其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健(jiàn)康(kāng)形成损害的(de)人，能够(gòu)将松果炒熟后(hòu)再食用。这能(néng)够有效(xiào)地杀死松果中(zhōng)的寄生虫(chóng)和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食(shí)用

　　无论是生(shēng)松果仍是熟松(sōng)果，都不主张食用过多(duō)。由于(yú)松果中含有较高的脂肪(fáng)和(hé)热量，长时刻食用过多可能会(huì)导致体(tǐ)重增(zēng)加和其他健康问(wèn)题(tí)。

松果体可(kě)视化练习

　　松(sōng)果体可视化(huà)的意思是运用(yòng)必定的核算(suàn)将(jiāng)数据转(zhuǎn)换成松果体(tǐ)的图画(huà)在(zài)屏幕上显现出来。

　　人类松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆形小体，其发育在(zài)7-8岁(suì)时到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部，缰连(lián)合与(yǔ)后(hòu)连(lián)合(hé)之(zhī)间。

　　松果体外表被以由软脑(nǎo)膜(mó)连(lián)续而(ér)来的结缔组织(zhī)被膜，被膜(mó)随血管(guǎn)伸(shēn)入本质内，将本质分为许多(duō)不(bù)规(guī)则小叶，小叶主要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神经纤维(wéi)等组成。

松果体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想力

　　 前面提到，松果体就(jiù)像显像管和投(tóu)影机(jī)相同能够投射咱们的(de)梦想画(huà)面。

　　可是很少有(yǒu)人知道，国际上其实(shí)存在 两种不(bù)同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种(zhǒng)是含糊的(de)梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像力 只(zhǐ)呈(chéng)现在幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少(shǎo)数人成年(nián)人还能坚(jiān)持明晰的梦想才干。

　　所以，这种梦想的才干一向不(bù)怎么被人所了解。

　　 所(suǒ)谓的明晰(xī)的(de) 梦想才干 便是指在大脑内(nèi)部能够看见清楚(chǔ)的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直(zhí)观的看(kàn)到自己梦(mèng)想的画面，就像是“看电视相同(tóng)”直观而明晰安(ān)稳(wěn)的画面，这种才(cái)干和人的精(jīng)气神还(hái)和松(sōng)果体的机(jī)能有(yǒu)很大的(de)联系，人的精气(qì)神十分充(chōng)分，就好像是(shì)电脑的电能(néng)满足(zú)，电能满(mǎn)足的情况下，电(diàn)脑就能正常的作业， 假如人的精气(qì)神(shén)缺(quē)乏(fá) ，咱们的(de)各台(tái)电(diàn)脑就会自己关机(jī)，咱们这个时(shí)分就需求睡(shuì)觉或许食(shí)物(wù)来弥补精(jīng)气神。

　　相反， 假如精气(qì)神(shén)满足充(chōng)分 ，咱(zán)们的(de)松果(guǒ)体就会彻(chè)底(dǐ)被点(diǎn)亮，就能够(gòu)清楚的看(kàn)到自己梦(mèng)想的(de)画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化(huà)的现(xiàn)象，其实是大脑的自我维护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的显现梦(mèng)想的画面是需求耗费很多的能量的(de)，所以，在16岁之后，咱(zán)们人(rén)领会主动(dòng)封闭这种耗能太多的(de)功用，运(yùn)用一向钙化(huà)物质来包(bāo)裹松(sōng)果体，包裹之(zhī)后，咱们的梦想就无法直观看到，只能是一种含(hán)糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指(zhǐ)出(chū)的是(shì)，即使(shǐ)是这(zhè)种含(hán)糊的梦想(xiǎng)，其实也(yě)需(xū)求松果体才(cái)干完(wán)结， 假如(rú)没(méi)有松果体的整(zhěng)合咱们是(shì)无法(fǎ)梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么(me)咱们人领会呈现这种明(míng)晰的想像力机制呢(ne)？其(qí)实这个是咱们人(rén)体十分才智的(de)当地，咱们人类(lèi)呈(chéng)现在这个险峻(jùn)的国际，没有(yǒu)尖利的(de)牙齿和爪子，咱们人类要在这个国际生(shēng)计下去，靠的是什么(me)呢？靠的是(shì)咱们超级(jí)兴旺的大脑，咱们的大(dà)脑是(shì)最尖锐的生(shēng)计兵器了(le)。

　　而咱们的想像力则(zé)是咱们大脑十分凶猛的才(cái)干，咱(zán)们人类的回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚至(zhì)有照(zhào)相(xiāng)回忆的(de)才干，所谓的照相回忆，便是不论什么东西，只要看一(yī)眼就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照相(xiāng)回忆的才干(gàn)本质上便是明晰的(de)梦想才(cái)干(gàn) 。

　　具有超强回(huí)忆力则意味着咱们能(néng)够以最快的速度学习赖以(yǐ)生(shēng)计(jì)最(zuì)重要的常识。

　　所以，这也就(jiù)能解(jiě)说为什么咱们幼儿(ér)和童年时(shí)期具有超(chāo)强回(huí)忆力(lì)的原因了。

　　 历史上闻(wén)名的科学(xué)家尼(ní)古拉斯·特斯拉（下图）便是具(jù)有这(zhè)种(zhǒng)明晰(xī)想像力的天(tiān)才。

　　17岁(suì)前的特(tè)斯拉“中了邪”般(bān)地沉浸(jìn)在(zài)发明创造的梦(mèng)想里，脑(nǎo)袋里常常(cháng)浮现出(chū)种种反(fǎn)常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发现(xiàn)，自(zì)己能够(gòu)充(chōng)分利用梦(mèng)想力(lì)，自己想(xiǎng)的(de)任(rèn华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗)何东西都会直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接遮(zhē)挡住实践的画面，小特斯拉一向遭到(dào)这(zhè)种梦想的困(kùn)扰，他还认为(wèi)他人都和他相同(tóng)具有相同的梦想才干，他(tā)还企图将(jiāng)自(zì)己的梦想投(tóu)影出来和(hé)其他(tā)人的(de)梦想投影来(lái)进行沟通，后来(lái)才绝(jué)望的发现其他人并没有具有这种梦想力。

　　在做试(shì)验的时分，特(tè)斯拉能够彻底不需(xū)求任(rèn)何(hé)模(mó)型(xíng)、图(tú)纸或许(xǔ)试验，就能够在脑海中把一切细(xì)节完(wán)美(měi)地描绘出来(lái)，和实践情况没有一点(diǎn)点(diǎn)不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这种才(cái)干。

　　特斯拉(lā)从前(qián)这样说：“从(cóng)具(jù)有可行性的(de)理论到实践(jiàn)数据，没有什么东西是(shì)不能在脑海中预先测验(yàn)的。

　　 人们将一个开(kāi)始主意付诸(zhū)实践的进程(chéng)，彻底是对精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸(zhǐ)币上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什么成年之后(hòu)，这种明(míng)晰的(de)想像力为什么会变成含(hán)糊(hú)的想像力呢？答案(àn)很简单，由(yóu)于(yú)不需求这么强的回忆力，这么强(qiáng)壮的(de)回忆(yì)力会耗费太大的精气神，反(fǎn)而因(yīn)小失大(dà)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，人体就很智能(néng)的封闭(bì)了(le)“可视化的才干(gàn)”这(zhè)种功用(yòng)。

　　只要，当咱们人在晚上十分放(fàng)松(sōng)，在(zài)做梦的时分，咱们的(de)明晰梦想的(de)才干又打开了，在潜意识的牵引(yǐn)下(xià)， 咱们(men)半梦半(bàn)醒的漫游在(zài)梦(mèng)想(xiǎng)的国际里边，实在(zài)的体会不知(zhī)是梦里梦外的(de)人(rén)生。

　　 作者(zhě)曾(céng)冠茗简介

　　 童教创始(shǐ)人 零秒思想(xiǎng)系(xì)列创始人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想(xiǎng)创始(shǐ)人

　　 国际回(huí)忆大师教练(liàn) 商业逻辑教练

　　 尖端大脑认(rèn)知专家 国学大(dà)师

　　 从(cóng)事潜能(néng)开发14年，读过2万本以(yǐ)上书(shū)本(běn)，带领团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发师，冯德全早(zǎo)教研究员，华南教科所(suǒ)研究员，一起担任上(shàng)百家全(quán)脑教育(yù)组织参谋。

　　 本文版权属广东(dōng)童教曾冠茗教师

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