音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育(yù)专业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学(xué)院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类，另(lìng)一个(gè)就(jiù20斤是几kg 20斤是多少磅)是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的(de)内容(róng)，明确这些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的(de)选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学(xué)位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任(rèn)教20斤是几kg 20斤是多少磅(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各(gè)有不(bù)同，每(měi)个地区每个学校的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加(jiā)试(shì)镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在(zài)电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在不(bù)断(duàn)发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方面的(de)风格、创作方式等。

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