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九龙司是哪里？朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的(de)以及朱子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作(zuò)者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所作《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家(jiā)训(xùn)》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同时代由不(bù)同的(de)朱家先贤所撰写出来的(de)不(bù)同传世巨作。很(hěn)可(kě)惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们(men)多以(yǐ)《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而(ér)朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏(shì)联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人(今昆山市(shì))，明末清(qīng)初(chū)江苏昆(kūn)山县人。著名(míng)理学(xué)家、教育家。其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途(tú)。清(qīng)入关明(míng)亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学生(shēng)并潜(qián)心(xīn)程朱(zhū)理学(xué)主张知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用(yòng)于(yú)教(jiào)学。潜心研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后(hòu)又坚拒(jù)地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三(sān)高士(shì)”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元1698年)染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号(hào)柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清初江苏昆山县人。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家、教育家，名用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备(bèi)极艰辛。

　　待局(jú)势(shì)稍定，才(cái)返(fǎn)故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋(jìn)人(rén)王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xīn)治学(xué)，以程、朱理学(xué)为(wèi)本，提(tí)倡知行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教(jiào)育(yù)方(fāng)法(fǎ)，使(shǐ)学生难以学到真(zhēn)实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自(zì)责，语(yǔ)颇(pǒ)痛(tòng)切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学(xué)。

　　生平精神(shén)宁谧，严(yán)以(yǐ)律己(jǐ)，对(duì)当时愿和他交往的官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼自(zì)持(chí)。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞不应(yīng)博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录九龙司是哪里？》、《愧(kuì)讷(nè)集(jí)》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流(liú)传(chuán)甚广，被历代士大(dà)夫尊为治家之经，清至民(mín)国年(nián)间一度(dù)成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修身治(zhì)家(jiā)之道是一篇家(jiā)教名著(zhù)，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其(qí)中(zhōng)"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦(huì)，号(hào)晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文(wén)，又称(chēng)九龙司是哪里？朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺(wù)源县(xiàn)（今江西(xī)省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家(jiā)、思想家、哲学家(jiā)、教育家(jiā)、诗(shī)人、闽学派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟子(zi)以来最杰出(chū)的弘扬儒学的(de)大师。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活(huó)动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深，其中最值得(dé)关(guān)注的，一是论述小学和大学教育，二是(shì)关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结(jié)前人教育经验和自己教(jiào)育实践的(de)基础上，基于对人的生理和(hé)心理特征的初(chū)步认识，把一个人的(de)教育分成(chéng)小学(xué)和大学两个既(jì)有区别又(yòu)有联(lián)系的阶段(duàn)，并(bìng)提出了(le)两(liǎng)者(zhě)不同(tóng)的教育(yù)任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培(péi)养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童(tóng)智(zhì)识未开，思(sī)维能(néng)力薄弱，因此他提出(chū)小学教育的内容是学其事，主张儿童在日(rì)常(cháng)生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强(qiáng)调先入为主，及早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是(shì)在坯璞的基础上(shàng)再(zài)加光(guāng)饰(shì)，把他们(men)培(péi)养成为(wèi)国家所(suǒ)需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重在(zài)教(jiào)事(shì)的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即(jí)重在探究事物之所以然。

　　对于大学教育(yù)方(fāng)法，朱熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育的(de)见(jiàn)解，为(wèi)中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代教(jiào)育思(sī)想增添(tiān)了新鲜的内容(róng)。