3、教师经验(yàn)论文篇一 思想品德方面： 在(zài)一年的(de)教育教(jiào)学(xué)工作(zuò)中我能认真学习国家(jiā)的有(yǒu)关教(jiào)育(yù)方针(zhēn)，认真学习党(dǎng)的先进理论知(zhī)识以及党的十七大会(huì)议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育(yù)事业，始终不忘人民教师(shī)职责，爱学(xué)校(xiào)、爱(ài)学生。

4、作为一名青年教师，我们应(yīng)该以饱满的(de)热情，积(jī)极的态度，加强自身职业道德(dé)素(sù)质修养，在(zài)工作中“明规范，树楷模，铸师魂，”做新时代“四有(yǒu)”好老师，用师(shī)魂铸就(jiù)幸(xìng)福教育(yù)。 篇二(èr)：教(jiào)师的青春在爱(ài)和责任(rèn)中奉献 “青春(chūn)是美(měi)丽的。

5、教师个人学术论(lùn)文(wén)篇一 教(jiào)师的角(jiǎo)色期待 摘要：教(jiào)师的角色期(qī)待与规范是随着社会(huì)发展和人们对教育认识的深化而(ér)逐(zhú)步(bù)演进的，不(bù)同的主体不同的视角(jiǎo)对教师的角色期待也是不同的。在一定的社会历史背景中，对教师(shī)的角(jiǎo)色期(qī)待也存在着共识(shí)。

黄敏儿的研(yán)究成果

1、-1986 北(běi)京大(dà)学(xué)心(xīn)理学系(xì)，获理学士学位。研究兴(xīng)趣 ：无意(yì)识情绪(xù)、情绪调节、身心健(jiàn)康(kāng)。讲授课(kè)程：心理学导论（本(běn)科课题(tí)，专业必修课）； 情绪心(xīn)理(lǐ)学(xué)（本科高年级课题，专(zhuān)业(yè)选修(xiū)课）；情绪(xù)研究专题（研究生课题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有关于编(biān)辑的作品(pǐn)。12岁开(kāi)始(shǐ)接受(shòu)新文学(xué)，受鲁迅和文学研究会影响很大(dà)。孙犁是他参加抗日战争后(hòu)于1938年(nián)开始使用的笔名(míng)。1942年加入中国共(gòng)产(chǎn)党。

史际春的(de)部分论(lùn)文

物理学(xué)方面(miàn)的论文篇1 试谈(tán)物(wù)理学专(zhuān)业电动力学课程教(jiào)学 动力学电磁(cí)现象的(de)经典的动力学理论。通(tōng)常也称为经典电动力学，电动力(lì)学是它的(de)简称。它研究电磁场的基本属性、运(yùn)动规律以及电磁场(chǎng)和带电物质(zhì)的相互作(zuò)用(yòng)。

主要论著有《经济法(fǎ)总论(lùn)》、《论商法(fǎ)》、《企(qǐ)业和(hé)公司法》、《香港知识产权(quán)法善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思(fǎ)》等，在《中国(guó)社会(huì)科学》、《法学研究》、《中国法学》、《光(guāng)明(míng)日报》、《法学家》等刊物和国外(wài)刊(kān)物(wù)上发表论文二(èr)百余篇。

“理论研究型”论文(wén)针对秘书学或秘(mì)书(shū)工作中某一(yī)个(gè)(些)问题、现(xiàn)象进行深入分析、讨论并得到有意义(yì)结论的(de)论(lùn)文，主要是释(shì)理，可以对秘书学专(zhuān)业中已(yǐ)有的理论进行阐释，也可以提出新(xīn)的秘(mì)书学理论，还可(kě)以对中(zhōng)国秘(mì)书发(fā)展过程中各种现象进行梳(shū)理研究。

经济法(fǎ)是调整经济管理和经济(jì)运(yùn)行(xíng)过程中产生的经济(jì)关(guān)系(xì)的法(fǎ)律规范的总称(chēng)。作为一个独立(lì)的法律部门，经济法是(shì)我国社(shè)会主(zhǔ)义(yì)法律体系的重要组成部分。

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