幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段(duàn)的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话(huà)题(tí)：晨(chén)间谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子(zi)们(men)自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友(y磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子ǒu)，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子游记(jì)》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都(dōu)是(shì)值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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