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哈(hā)尔滨理(lǐ)工大学的综(zōng)合实力排名第几，哈尔滨理工(gōng)大(dà)学理(lǐ)工排名(míng)

　　全国综合排名178哈(hā)尔滨理工大学电气专业全国排名9，其中高(gāo)压绝(jué)缘全国第1。

　　博士后科研流动站(zhàn)：电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学(xué)与工(gōng)程(chéng)博士学位(wèi)授权学科一级(jí)学科：　电气工程、管理科学与(yǔ)工程、机械工程、材料科学与工程、仪器(qì)科学与技术、计算(suàn)机科学(xué)与(yǔ)技术(shù)二级学科：　电(diàn)机与电器、电力系统及其(qí)自动化、高(gāo)电压与绝(jué)缘技术、电力电子与电力传动、电工(gōng)理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机械制造及其自(zì)动化、机械电子工程、机械设计及理论、　车辆工(gōng)程、材料学、材(cái)料加工(gōng)工程、材(cái)料物理与化学、精(jīng)密仪器及机(jī)械(xiè)、测试计量技(jì)术及仪(yí)器、　计算机系统结构、计算机(jī)软(ruǎn)件(jiàn)与理论、计算机(jī)应(yīng)用技术、技术(shù)经济(jì)与管理、思想政治教育以上学科是哈(hā)理工优势学科，特别是博(bó)士后流动站(zhàn)和(hé)博士点一级学科！所谓的院(yuàn)校排名是针对学(xué)校总体(tǐ)实力的排(pái)名，对选88是不是质数，79是质数吗择具体(tǐ)专业或方向的考生而言意(yì)义(yì)不大，除非你指想炫耀自(zì)己毕业学校的知名度(dù)更高！这些排(pái)名极易对(duì)考生产生误导，一般(bān)是对教育不大(dà)知情者才(cái)热衷于此，这是(shì)很多教育专家极力反对的！因为每所高校都(dōu)有(yǒu)自己(jǐ)的优势学科，某些院校的综合排名(míng)虽然低点(diǎn)，但单个(gè)学(xué)科(kē)上的实力、师资和(hé)地(dì)位可能非(fēi)常拔尖，在业内领域具(jù)有很高(gāo)认可度（211院(yuàn)校的(de)排名一般低(dī)于985，但211高校(xiào)中某些学科的实力(lì)是一(yī)些985院校无法(fǎ)企(qǐ)及的，所以要(yào)淡化学校(xiào)的规模化，突(tū)出办学定位和(hé)特色，集中优势师(shī)资和资源(yuán)培育各(gè)专业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业大学(xué)是211高校（综合排名65左右(yòu)），排名(míng)绝(jué)对在成都(dōu)理工大学（综(zōng)合排名140左右）之前(qián)，但后者在地质(zhì)方面(miàn)有四(sì)个国家(jiā)重点学科，培(péi)养的地质类人才质(zhì)量和(hé)数(shù)量(liàng)比合肥工业(yè)大(dà)学(xué)的地质毕业生普遍好，业内认可度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非985高(gāo)校，但有谁(shuí)敢否认上外、北外(wài)的语(yǔ)言类毕(bì)业生总体上(shàng)不如浙大、哈工大、上海交大(dà)的外语毕(bì)业生呢(ne)？教育的目的是提高人(rén)的综合素质和专业(yè)素(sù)养，中国很(hěn)多(duō)高(gāo)校为求大(dà)求全疯狂盲目(mù)扩招(zhāo)专业，催生了一批又一(yī)批师(shī)资配置差、培养经验(yàn)无(wú)、就业(yè)和培养质量劣的垃(lā)圾专业，这让无数懵懂学子成为学校(xiào)弱势(shì)专业的试验品和小白鼠(shǔ)，这是高等(děng)教育的误区，是对社会和学生及家长十(shí)分不负责的！麻省理(lǐ)工学院等不少(shǎo)国外知名(míng)大学都(dōu)能严(yán)格控制(zhì)所(suǒ)设专业数目和(hé)招生(shēng)数，虽然专(zhuān)业较(jiào)少、学(xué)生不多，但(dàn)是做出的贡献、培养的人(rén)才(cái)质量(liàng)是我们大家(jiā)有(yǒu)目共睹的！只(zhǐ)有学有(yǒu)所(suǒ)成，对(duì)社会贡献更大，回报(bào)更多才(cái)能(néng)获(huò)得更好的发展渠道和待遇(yù)，对(duì)社会和个人这一点才(cái)是(shì)最(zuì)重要的；

　　如果(guǒ)无(wú)法实现(xiàn)教育应有(yǒu)的社会推(tuī)进价值和对受教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他人青(qīng)春、就是在耗费民脂(zhī)民膏、就是在杀人(rén)！建议广大考生在选择学校和(hé)专业的时候(hòu)结(jié)合个人(rén)理(lǐ)想、爱(ài)好(hǎo)，综合(hé)考虑(lǜ)学校学(xué)科(kē)师资、办学历史、省部级(jí)和国家(jiā)级重点学(xué)科设置(zhì)情况、教师论文和科研(yán)项目情况、毕业生(shēng)就(jiù)业质(zhì)量和社会(huì)声(shēng)誉(yù)等综合考虑(lǜ)，理性(xìng)判断和选择(zé)学校及专业；

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