”背诵《三字(zì)经(jīng)》的同时，就了(le)解了常识、传统(tǒng)国学及历史故(gù)事，以及故事内涵中的做人做事道(dào)理。

　　《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产，有(yǒu)不同版本，全文(wén)字数(shù)从(cóng)1120字至1722字不等。

　　《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我国优秀(xiù)的蒙学读物(wù)，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本善。

　　性(xìng)相近，习相(xiāng)远。

　　苟不(bù)教，性乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔(xī)孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕山(shān)，有义方。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养不教(jiào)，父之(zhī)过。

　　教不(bù)严(yán)，师之惰。

　　子(zi)不学，非所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不(bacross 和 cross的区别，cross和across区别和用法ù)学，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香九龄，能温(wēn)席。

　　孝于亲(qīn)，所当(dāng)执。

　　1、《三(sān)字经》是我中华悠(yōu)悠五千年灿烂的经典传统(tǒng)文化之一，它(tā)是中华儿(ér)女智慧的结晶，它承载着一个(gè)民族(zú)的历(lì)史与精神，体现了独特的教育思(sī)想和文化魅力(lì)。

　　这是中(zhōng)国几千年来形成的独特的民族文化，在世界(jiè)上也是(shì)举足轻重，并受到全世界的广泛(fàn)关注。

　　2、《三字(zì)经(jīng)》读起来朗朗(lǎng)上口，简(jiǎn)明扼要，是以中国历史为素材(cái)，植根于传统(tǒng)文化，强(qiáng)调教育以(yǐ)“德”为(wèi)先，学(xué)贵在恒(héng)和环境(jìng)对学习的影响，讲(jiǎng)述教育与学习(xí)重要(yào)性的教育论著(zhù)。

　　同时也(yě)是我国(guó)代古(gǔ)一部(bù)传统的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在这个复杂多变的社会环(huán)境(jìng)下，德育教育也成(chéng)为现(xiàn)行教育改革所面临的(de)一(yī)个重(zhòng)要课(kè)题。

　　现(xiàn)在很多(duō)学校也把传(chuán)承中(zhōng)华民(mín)族经典传(chuán)统文化作为新时(shí)期德(dé)育教育发展的重(zhòng)要途径。

　　传(chuán)统文化的核心就是“德(dé)育”，《三字经(jīng)》中说：“首(shǒu)孝悌，次见闻”，可见在(zài)传统的教育(yù)中，是(shì)把德(dé)育(yù)放(fàng)在首位(wèi)的，一个人首先(xiān)得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华(huá)民(mín)族悠久的传统文化是中华先贤们(men)几千年来智慧的结晶，它使我中华民族历经几千年(nián)生(shēng)生不(bù)息，屹(yì)立不倒(dào)。

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