小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明(míng)方法(fǎ)分别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关于小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语)法及作用(简短)以及小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng) 举例子，六(liù)种说明方法及作用(简短)，十种说明方法及(jí)其作用，小学常(cháng)用的(de)6种(zhǒng)说明方法(fǎ)等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学(xué)的(de)六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一(yī)种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质特(tè)征作概(gài)括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形。

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