说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要(yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科(kē)学的术(shù)语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事物的某(mǒu)一个特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造(zào)性的设计(jì)，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰)单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具(jù)体真切地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的(de)××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强说服(fú)力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明(míng)对象的闺蜜说他老公特别大怎么回复，闺蜜说他老公特别大怎么安慰作用）。

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