幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共(gòng)同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的小三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子(zi)生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过(guò)提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么(me)，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验(yàn)后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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