开学报道(dào)还是报到，开学报道和开学报到的区别是(shì)开学(xué)是用“报到(dào)”的。

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开(kāi)学报道还是报(bào)到(dào)，开学(xué)报道和开学报(bào)到的区别

　　因为“报道”是利用(yòng)某种工具对某事或物进行解释说明(míng)，使人们清晰了(le)解。

　　“报到(dào)”通常指的是参加会议的人到达(dá)会这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊场办理的手续，或者(zhě)告知自己到了，因此开(kāi)学用“报到”比(bǐ)较合适(shì)。

　　报(bào)道和报(bào)到的区别有：意思不同、使(shǐ)用场(chǎng)合不同、两者(zhě)词性(xìng)不(bù)同、近义(yì)词不同。

　　一、意思不同(tóng)。

　　1、报道：用书面(mi这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊àn)或(huò)广播、电视形式发表(biǎo)的(de)新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻报道必须真实，不许有半点虚(xū)假。

　　2、报到：向组织报告自己已(yǐ)经来(lái)到。

　　例句：新生报(bào)到意思(sī)说准备在这个学校上学的学生来报到了。

　　二、使用场(chǎng)合不(bù)同。

　　1、报道：报道是向(xiàng)人群、向社会通(tōng)报情况，其内(nèi)容广(guǎng)泛受(shòu)体较众，影(yǐng)响较大，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报刊上常有不(bù)明飞行(xíng)物的(de)报道，我对这件事半信(xìn)半疑。

　　2、报到(dào)：报到是(shì)向某个人或某个(gè)单位报(bào)告你已到达指定现场(chǎng)，内(nèi)容是(shì)单一的，相对来说，其范围和影(yǐng)响都比较小(xiǎo)。

　　例句：我当初来此报到时，人(rén)地生疏，形(xíng)单影只(zhǐ)，生活颇(pǒ)感寂寞。

　　三(sān)、两者词性不(bù)同。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名词(cí)，适用于不同的语(yǔ)境。

　　例(lì)句(jù)：对社(shè)会上的丑恶现象，新闻报(bào)道给(gěi)予(yǔ)了有力的鞭挞。

　　2、报到(dào)：只(zhǐ)作为动词，语境(jìng)单一。

　　例句：我来报(bào)到了，贝格欠起身子，惟妙惟(wéi)肖地行(xíng)举手(shǒu)礼；

　　难以表现出更(gèng)加恭敬和得意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义词可以同报导(dǎo)，均是指对新(xīn)闻等的报告传播。

　　例句：看了(le)一篇(piān)新(xīn)闻报道后，脑子里第一反应就是(shì)我要听到你的(de)声(shēng)音，让我知道(dào)现在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有(yǒu)近(jìn)义词。

　　例句：到(dào)展览会参观的人都必须先到总服(fú)务台(tái)报到(dào)。

开学是报道还是报(bào)到 二者的(de)区(qū)别

　　 开学报(bào)到。

　　报道和报到两者意思不同、词性不同、近义词不同、所用对象不同(tóng)。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者(zhě)意思(sī)不同

　　 报(bào)道(dào)：利用某种工具对某(mǒu)事(shì)或物(wù)进行(xíng)解释说明，使人(rén)们清楚了解。

　　报(bào)到：通(tōng)常指的是(shì)参加会议的人到达会(huì)场办理(lǐ)的手(shǒu)续,或者告知(zhī)自己到了。

　　 2、两(liǎng)者词(cí)性不同

　　 报(bào)道有多种词性(xìng)，可以作为动词(cí)、名(míng)词，适用(yòng)于不同的语境。

　　而(ér)报到只作(zuò)为动词，语(yǔ)境(jìng)单一。

　　 3、两者近(jìn)义词(cí)不同

　　 报道的近(jìn)义词可(kě)以同报导(dǎo)，均(jūn)是指(zhǐ)对新闻(wén)等的(de)报告传播(bō)。

　　而报到没有近义词。

学生(shēng)报到(dào)是(shì)什么意思

　　 “学生报(bào)到”的意陆喊缺思是(shì)学(xué)生(shēng)去(qù)新学校办的手续，告知自己到了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语成语，向(xiàng)组织报(bào)告自己已(yǐ)经来(lái)到：新生(shēng)今天开始。

　　出自(zì)宋 文莹 《玉(yù)壶清话》。

　　卷六：“旧制(zhì)，宰相报到，未刻方出中书(shū)，会早辩岁大热(rè)，特渗虚许公(赵(zhào)普)纔午归第，遂(suì)为永(yǒng)制(zhì)。

　　”

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