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一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么是在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题(tí)，以下(xià)就是小(x一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？iǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客(kè)观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地(dì)分(fēn)成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结(jié)尾的时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全(quán)文进行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某种途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的中(zhōng)心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？(men)留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前(qián)文(wén),和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得(dé)好好一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快(kuài)去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开(kāi)头以及(jí)文(wén)章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联(lián)系(xì)的(de),都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是(shì)不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达(dá)的(de)主题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构的(de)完整都起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。