校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在校园内发生(shēng)，放(fàng)学后同学(xué)间(jiān)的欺负(fù)行(xíng)为也算在内的。

　　关于校园(yuán)暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面以及校园(yuán)暴力的主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面(miàn)，校园暴力具体表现，校园暴力的五种(zhǒng)行为等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园(yuán)暴(bào)力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现(xiàn)是(shì)身体(tǐ)强(qiá聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯ng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得(dé)自(zì)己(jǐ)有错，而且受害者(zhě)怕(pà)事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗(kàng)和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合(hé)治理方案》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在(zài)此次北京(jīng)市各(gè)区公布的实(shí)施方(fāng)案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于(yú)事件(jiàn)的及(jí)时上报也做出了严(yán)格的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇(hu聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯ì)报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出(chū)，如发(fā)生欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单(dān)位进行(xíng)口头(tóu)汇报(bào)，2小时(shí)内(nèi)递交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报区(qū)教委(wěi)外，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属(shǔ)地派出所、司法等部(bù)门进行(xíng)对接(jiē)。

校园(yuán)暴力(lì)的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴(bào)力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻(gōng)击，身(shēn)体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能保护自(zì)己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受害者的消极谣言(yán)和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(p聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯ò)受(shòu)害者做(zuò)他或她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻(má)烦，或(huò)令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事(shì)行为能(néng)力人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯