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全(quán)因素(sù)速(sù)写是(shì)什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的(de)意思应(yīng)该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因(yīn)素素(sù)描就是强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系(xì)一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成(chéng)的，没(méi)有局(jú)部的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如(rú)何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习(xí)也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没(méi)有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特(tè)征和独具个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的(de)学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之一(yī)，但它却能(néng)检验一个(gè)学生对(duì)事物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的(de)关(guān)系是(shì)非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特儿的(de)面部大部分(fēn)都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于是(shì)，画(huà)面上基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占(zhàn)其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色(sè)调(diào)进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个(gè)局部都(dōu)画得(dé)很好很完(wán)整，但(dàn)局部和(hé)局部之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定(dìng)光(guāng)源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘(huì)画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素描(miáo)的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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