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钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多(duō)余的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文(wén),和文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构(gòu)上要(yào)收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一(yī)般写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间部分(fēn),是密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的(de),都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的(de),或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信(xìn),以后(hòu)生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一起构(gòu)成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对(duì)于全篇(piān)内容(róng)和结(jié)构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层(céng)是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。