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　　集(jí)美大学(xué)自考(kǎo)和(hé)高考的区别(bié)

　　高考，全(quán)称(chēng)为“普通(tōng)高等(děng)学校(xiào)招生全(quán)国统一考试”，基本上(shàng)是(shì)社会中所有人员期待成(chéng)才(cái)的一种现实性必备途径，其(qí)价值意(yì)义(yì)无异(yì)于古代(dài)封建时期(qī)的(de)科举取(qǔ)仕(shì)一般，是所有社(shè)会学子登上(shàng)高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全(quán)日(rì)制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为(wèi)“高(gāo)等教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于(yú)学(xué)习方(fāng)式的开放(fàng)性特点，以及(jí)理(lǐ)论知识的完(wán)备性要求，而广受专科(kē)学生以及(讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意jí)社会励志改变命(mìng)运(yùn)人士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一扇重新让(ràng)为(wèi)你打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高(gāo)考(kǎo)的(de)重要补充手(shǒu)段

　　普(pǔ)通高等教育是社会正常(cháng)化教育机制(zhì)模式；

　　而继续教(jiào)育则(zé)是(shì)社会中在职人(rén)员(yuán)追求上进的最(zuì)有效手段，自考作为继续教(jiào)育的(de)先(xiān)行者，起到了对于高(gāo)考制度(dù)最实(shí)际的补(bǔ)充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面(miàn)向的是大中专院校学生、高考失榜、生活不如意(yì)以及期待“知识(shí)改变命运”的群(qún)体，对于这(zhè)一类人，自考能让其对于社(shè)会的学术追求重新回(huí)到正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需(xū)的(de)价值(zhí)观和知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生学习方(fāng)式具有强烈的(de)自(zì)育、自励价(jià)值，更有其开放性模式兼容(róng)特色，受到(dào)社会中各类求学人(rén)士的广(guǎng)泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数(shù)较多，浩浩讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意(hào)荡荡，然而(ér)其自身群体多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届(jiè)生与应(yīng)届生，很难照顾到(dào)其他求(qiú)学人(rén)群的学(xué)习需求，而且(qiě)一考定终身模式，多少年来一直受到教育界，各(gè)界有影响人士对于其合理性的(de)质疑，因此自考反而具备强烈的(de)反衬色彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称(chēng)，自(zì)考本科是我国基本高等教育制度之一，成绩合格后(hòu)由(yóu)主考学(xué)校和(hé)高等教育自学考试委员会(huì)联合(hé)颁(bān)发大(dà)学毕(bì)业证书，国(guó)家承认学历，学(xué)信网可查(chá)，符合(hé)条件者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获得自考(kǎo)本科学(xué)历，根据国家教(jiào)育部(bù)1988年(nián)15号(hào)文件，享受普通高等教(jiào)育毕(bì)业(yè)证书相同(tóng)的法(fǎ)律效力(lì)。

　　很多(duō)单位为什(shén)么不(bù)承认(rèn)自考本(běn)科(kē)原因(yīn)：很多(duō)用人单(dān)位会(huì)觉得自考本科是(shì)靠自学出(chū)来的讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意(de)，并(bìng)没有(yǒu)通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认(rèn)。

　　自考学(xué)历找工作会(huì)被拒(jù)绝吗其实(shí)没有(yǒu)肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考本(běn)科找(zhǎo)到(dào)好(hǎo)工作，也有的单(dān)位(wèi)不(bù)认可(kě)自考本科，在招聘的时(shí)候(hòu)经常说只(zhǐ)招统招生。

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