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蓝桉什么意思蓝桉的寓意是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(蓝桉什么意思蓝桉的寓意是什么意思lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的(de)呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必(bì)须(xū)要(yào)特(tè)别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙而(ér)又(yòu)神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的(de)词(cí)头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了(le)一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到(dào)很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是(shì)一(yī)门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待蓝桉什么意思蓝桉的寓意是什么意思(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根(gēn)据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天蓝桉什么意思蓝桉的寓意是什么意思，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且还要做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉(xī)的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护(hù)理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护(hù)理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结(jié)果显示(shì)，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。