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工科(kē)与理科是什么(me)意(yì)思，工(gōng)科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的(de)来说，理(lǐ)学研究的是(shì)科学，工学研究的是技术；

　　理(l颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗ǐ)学注重理论研究(jiū)，工学注重(zhòng)实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标是科学(xué)家，工学的培养目标是工程师。

　　典(diǎn)型(xíng)的(de)理学专业(yè)如数学、物(wù)理学、声(shēng)学、化学等(děng)；

　　典型的工科(kē)专业(yè)如(rú)环(huán)境(jìng)科(kē)学与工程、电子信息工程、化学工(gōng)程、土木(mù)工(gōng)程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学）是指(zhǐ)如材料(liào)科学(xué)、计算机(jī)、信(xìn)息、电子(zi)、颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗机械、电气、建筑、水利、汽车(chē)、仪器等研究(jiū)应(yīng)用技术和(hé)工艺的学问。

　　工(gōng)程(chéng)学(xué)或工(gōng)学即“应用科学和技术的原理(lǐ)，来解(jiě)决问题(tí)”。

　　工程师通过(guò)想象，判断(duàn)和推理，将科学(xué)、技术、数学(xué)和实践经验应(yīng)用到设计(jì)、制造、对(duì)象或程(chéng)序的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在(zài)学校中(zhōng)，将自然科学(xué)原理(lǐ)应(yīng)用至工业、农业(yè)各(gè)个(gè)生产部门所形成(chéng)的诸多工程学科也(yě)称为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科(kē)是应用数学、物理学、化学(xué)等(děng)基(jī)础科学的原(yuán)理，结合(hé)生产实践所积(jī)累的技(jì)术(shù)经验而发展(zhǎn)起(qǐ)来的学(xué)科(kē)。

　　代表性的学(xué)科有土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电子信息(xī)类、热能核(hé)能(néng)类、仪器仪表类(lèi)、化(huà)工制(zhì)药类等等。

　　工科的培养(yǎng)目(mù)标(biāo)是在(zài)相应的工程(chéng)领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研(yán)究和管理等方面(miàn)工作的高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统工科，此外还有(yǒu)新型(xíng)工科。

　　新型工(gōng)科是指(zhǐ)为(wèi)适应高技术发展(zhǎn)的需要(yào)而(ér)在有关理科基础(chǔ)上(shàng)发展起来的(de)学科。

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