朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生(shēng)》回(huí)忆了在日本东北大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水(shuǐ)秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气(qì)猜(cāi)测在(zài)仙台受优(yōu)待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无(wú)非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而(ér)言之(zhī)，是为学术，就是希(xī)望新(xīn)的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野(yě)先生的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大(dà)的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无(wú)聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了(le)作(zuò)者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民(mín)地(dì)半封(fēng)建社会的现状的失望和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无(wú)法报答(dá)藤野(yě)先生对自(zì)己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵(guì)。古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读>

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来(lái)，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得(dé)客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的(de)理想，去日(rì)本留学(xué)，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立医学(xué)校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专门(mén)学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认(rèn)识了这位日(rì)本学(xué)者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不(bù)如(rú)此(cǐ)，他对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害(hài)，从北(běi)京南下(xià)，来到厦(shà)门大学任教(jiào)，作者(zhě)作古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读此文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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