酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合具体文(wén)章和人(rén)物进行(xíng)分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客(kè)观事物(wù)的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的(de)发展,不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时(shí),酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗觉(jué)得(dé)有些文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到(dào)好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水到渠成,又给我们(men)留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的(de)心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得(dé)到了充(chōng)分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对(duì)渔(yú)夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分(fēn),是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共(gòng)产党(dǎng)领导的酵母菌是真核还是原核细菌一定都是原核生物吗土地(dì)改革(gé)使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。