音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐教育(yù)类一般(bān)特指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培(péi)养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和(hé)教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐(lè)教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个(gè)是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英(yīng)文是compose/compositi五斤等于多少克，五斤等于多少克千克on，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声五斤等于多少克，五斤等于多少克千克部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适(shì)合真实演奏(zòu)或无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可(kě)能(néng)改变一首音(yīn)乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音(yīn)乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那么(me)音乐教育是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音乐专业(yè)毕(bì)业(yè)生的(de)选择(zé)。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练(liàn)他们在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在(zài)入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制五斤等于多少克，五斤等于多少克千克作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门(mén)的专业(yè)无疑非(fēi)电(diàn)子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的(de)风(fēng)格、创作(zuò)方式(shì)等。

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