大学的(de)学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么是(shì)学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则的(de)。

　　关(guān)于大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么以及(jí)大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)是干什么的，大学(xué)学分的规范是什么(me)，大学学分(fēn)是干(gàn)啥的，大学里(lǐ)学分是什么等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你收拾(shí)以下常识(shí)：

大学(xué)的学(xué)分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首(shǒu)先(xiān)实施(shī)”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学(xué)分制，现在戊申年是哪一年学分制变革已在国内高校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够评判学(xué)生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的(de)广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度的(de)一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的(de)某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的(de)选修(xiū)方面(miàn)，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结(jié)业(yè)总(zǒng)学分作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)各门(mén)课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确(què)认每门课(kè)程的学分，设置必(bì)修课(kè)和(hé)选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业(yè)的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施(shī)加权学(xué)分，将教育(yù)方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学(xué)成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成(chéng)果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要(yào)求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规(guī)则的最低学格外(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 戊申年是哪一年