高考小说标(biāo)题的作用的答题模(mó)式(shì)，小说标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题(tí)模式和例(lì)题是小说标题的(de)作用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；人物上，突出(chū)人(rén)物形象或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的运用(yòng)，形象(xiàng)而又(yòu)有生(shēng)动，吸(xī)引读者的阅读兴趣(qù)的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题(tí)的(de)作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题(tí)的作用的(de)答(dá)题模式和例题

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明(míng)中心事件或关键人、物，成(ch夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音éng)为全文的线索；

　　人物上，突出人物形(xíng)象或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而又(yòu)有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情(qí夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音ng)节即(jí)围绕(rào)这一线索展开，使文章结(jié)构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索(suǒ)大致(zhì)可分为(wèi)六大类：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目(mù)相(xiāng)关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄(jì)托(tuō)作者情(qíng)感(gǎn)。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什(shén)么(me)之情(qíng)为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出(chū)现具(jù)体(tǐ)事(shì)物、或具(jù)体(tǐ)情感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什(shén)么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构(gòu)作用(yòng)：贯穿(chuān)全(quán)文(wén)，使文章结构(gòu)完整。

小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含(hán)义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考(kǎo)深层含义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人物性(xìng)格、表(biǎo)明(míng)作者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解文章标(biāo)题关键(jiàn)词的(de)本义，字面(miàn)义入(rù)手，联(lián)系文章内容(róng)，得出标题的深层含义或作(zu夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音ò)用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修(xiū)辞手法入手，联(lián)系(xì)文(wén)章的人物(wù)形象及隐含的(de)情(qíng)感来理解标(biāo)题的含(hán)义(yì)或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内(nèi)容，作(zuò)者感情，主题思想入手，分(fēn)析标题(tí)揭(jiē)示的(de)思想内容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概(gài)括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索(suǒ)（文章情节围(wéi)绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联(lián)主(zhǔ)要情节；贯穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情(qíng)感主旨。

　　此外还有(yǒu)作(zuò)用：寓(yù)意(yì)含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣(qù)。

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