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订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的(de)？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的(de)以及朱子家训是谁写(xiě)的(de) 什么(me)朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写的字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为(wèi)南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原名(míng)为《治家格言》，朱熹(xī)所作(zuò)《朱子家训》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在(zài)不同(tóng)时(shí)代(dài)由不同(tóng)的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来(lái)的(de)不同传世巨作。很可惜世(shì)人多把他们(men)的文(wén)章搞混了，通常人(rén)们多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐(lú)的(de)《治(zhì)家格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子(zi)家训》一(yī)般人多(duō)不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱(zhū)氏(shì)联合会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(今昆山市(shì))，明末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人(rén)。著名理(lǐ)学家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)。其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼(yòu)致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再(zài)求取功(gōng)名，居(jū)乡教授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。潜心(xīn)研究程朱(zhū)理学，主张知行并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿(hóng)词之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与(yǔ)徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人(rén)（今(jīn)昆山(shān)市），明(míng)末清初江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明(míng)末的(de)学者，清顺治二年(nián)（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军时(shí)遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不(bù)欲生。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用锦尚幼(yòu)，从(cóng)商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母，下抚育(yù)弟妹，播(bō)迁流离，备(bèi)极艰(jiān)辛(xīn)。

　　待局势稍定(dìng)，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王(wáng)哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授(shòu)学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本(běn)，提(tí)倡知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感当时(shí)的(de)教育方法(fǎ)，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用于(yú)教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交(jiāo)往(wǎng)的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其《朱柏(bǎi)庐订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚治家格(gé)言(yán)》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流(liú)传甚广(guǎng)，被(bèi)历代士(shì)大夫(fū)尊(zūn)为治家之经(jīng)，清至民国年间一度成为童蒙(méng)必读(dú)课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修身治家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意(yì)在劝(quàn)人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来(lái)处不易，半(bàn)丝(sī)半缕，恒(héng)念(niàn)物力维艰"等句(jù)，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟(sǒu)、云谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南(nán)宋江南东(dōng)路(lù)徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源），出(chū)生于(yú)南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市(shì)）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派(pài)的代表(biǎo)人物(wù)，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心编撰了《四(sì)书集注(zhù)》等多种教材(cái)，培(péi)养(yǎng)了众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博(bó)大精深，其中最值得(dé)关注的，一(yī)是论述(shù)小学和(hé)大(dà)学教(jiào)育，二(èr)是关于朱子读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前人教育经验和(hé)自(zì)己教(jiào)育实践的基础上(shàng)，基(jī)于对人的生理和心理特(tè)征的(de)初步认(rèn)识，把(bǎ)一个(gè)人的教育(yù)分成(chéng)小学(xué)和大学两个既有区别(bié)又(yòu)有联(lián)系(xì)的阶(jiē)段，并(bìng)提出了两者(zhě)不同的教(jiào)育任(rèn)务、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教育(yù)阶段，其(qí)任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未(wèi)开，思维能力(lì)薄(báo)弱(ruò)，因(yīn)此他提出(chū)小学教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规范(fàn)，养成一定(dìng)的(de)行为习惯，学习初步的文(wén)化(huà)知(zhī)识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调(diào)先入为主，及早施教(jiào)；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式(shì)培(péi)养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教(jiào)育，订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚其任务是(shì)在坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他们培(péi)养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育(yù)不同，大学教(jiào)育内容的重(zhòng)点是教理，即重(zhòng)在探(tàn)究事物之所(suǒ)以(yǐ)然(rán)。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观(guān)点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和大学教育的见解(jiě)，为(wèi)中(zhōng)国(guó)古代教育(yù)思(sī)想增添了(le)新鲜的内容。