3-4岁儿童(tóng)一般会在(zài)观察(chá)过(guò)程之中忘掉观察任务(wù)，4-6岁儿童(tóng)观察的目(mù)的性有所提高(gāo)。

　　（2）在持续时(shí)间上，受(shòu)儿童(tóng)对观察物品喜(xǐ)爱程(chéng)度(dù)的影响，但随着(zhe)年龄增加，稍有改善；

　　在一实验(yàn)里，三四岁的幼儿观察图片的时间只(zhǐ)有6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁(suì)可达12分3秒(miǎo) 。

　　（3）在系统(tǒng)性上，儿童不善于(yú)将观察的对象整体与(yǔ)局(jú)部间、局部(bù)与局部间联系，只能得到(dào)所看(kàn)见的单一部分；

　　幼儿的观察从最初的杂乱无章逐(zhú)渐发(fā)展成为(wèi)有组织、有(yǒu)系(xì)统的综合的知觉过程

钢琴谱上小(xiǎo)快板(bǎn),中速这类词(cí)具体(tǐ)指的速度是多少

　　这要看曲(qū)子的风格 ，缓(huǎn)慢大概扰滑30拍左右(yòu)，中速40-50左右。

　　 每分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例(měi)个时代(dài)对速度的定义... 行板Andante,76到108拍每分钟； 中板Moderato,90到110拍每分钟； 小快板...

　　学前儿童观(guān)察力的发展(zhǎn)特(tè)点：

　　（1）在目的性上(shàng)，由于神经系统还不(bù)够发达，儿童往(wǎng)往会随心所欲的观察，易受无关事物(wù)和细(xì)节(jié)影响，极有可能被自己所喜(xǐ)欢的、感兴趣的物品(pǐn)所吸引。

　　3-4岁儿(ér)童一般会在观察(chá)过程之中忘掉观察任务，4-6岁儿童(tóng)观察的目的性(xìng)有所提高(gāo)。

　　（态(tài)李此(cǐ)2）在(zài)持续时间上，受儿(ér)童(tóng)对观(guān)察物品喜爱(ài)程度的影(yǐng)响(xiǎng)，但随(suí)着年(nián)龄增加，稍有改善；在(zài)一实验里(lǐ)，三四岁的幼儿观察图(tú)片的时间只有6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在(zài)系统性上，儿童(tóng)不善于将观帆迅察的对象整体与局(jú)部间、局部与局(jú)部间(jiān)联系，只能得到(dào)所看见(jiàn)的单一部(bù)分；幼儿(ér)的观察从最初(chū)的杂(zá)乱(luàn)无章逐(zhú)渐发展成为有组(zǔ)织、有系统的综(zōng)合的(de)知(zhī)觉过程

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