春天的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢？春天的(de)声(shēng)音排比句可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出春天声音的(de)美妙、春(chūn)天(tiān)的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱(ài)的。关于春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢(ne)以及春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什么(me)作用呢，春天听到(dào)了什(shén)么声音排比句，春天还是(shì)什么(me)用排比句，春天的气息的排比句，用排比句来描写春天的句子(zi)等问题，农商网(wǎng)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)的生活知识：

春(chūn)天(tiān)是几月到几月

　　春天是3月到5月(yuè)的。

　　在北半球春天是3-5月(yuè)，中国农历的(de)1-3月为(wèi)春(chūn)季，南半球(qiú)的季节与北半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季(jì)，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为(wèi)6-8月，秋(qiū)季为9-11月(yuè)，冬季为(wèi)12-次年2月。

春(chūn)天的声音排比(bǐ)句(jù)有什么作用呢

　　春天的声音(yīn)排比句可以使春天(tiān)的(de)声音(yīn)更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙(miào)、春(chūn)天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是(shì)修辞手法之一，指使用排比修辞(cí)方(fāng)法，把(bǎ)三个或以上意义(yì)相关或相(xiāng)近、结构相同或(huò)相似、语气相(xiāng)同(tóng)的词组或句子并排在(zài)一起组成的(de)句子。

　　有时候两(liǎng)个句子(zi)或以上的并列(liè)句子也可以称为排比(bǐ)句。

　　一般(bān)使(shǐ)用排比句(jù)来说理，可收到条(tiáo)理(lǐ)分明的效果。

　　用(yòng)排(pái)比来(lái)抒情，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气(qì)势(shì)更为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比来叙事写景，能使(shǐ)层次清楚、描写细(xì)腻、形象生动(dòng)之效(xiào)。

“春(chūn)天(tiān)的声音”运用了哪(nǎ)些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了(le)拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天(tiān)是一个季(jì)节(jié)，不会说话(huà)，而人才会有(yǒu)声音，把春(chūn)天(tiān)拟作(zuò)人才会发出(chū)声音。

　　这样(yàng)写可以让春天的描(miáo)写更(gèng)加生动、形象、具体，既(jì)能生动形象地写出春天的特点，又有了拟人化之后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春天的声(shēng)音是春雨润物的(de)声音；是白(bái)云轻轻飘(piāo)过声音；是春风拂柳的(de)声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是(shì)孩子在春(chūn)天里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)，还用了排比(bǐ)的修(xiū)辞手法。

　　可以使春天的声音更加(jiā)形象、具(jù)体(tǐ)，更加强烈的表(biǎo)现出春(chūn)天声(shēn我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意g)音的美妙，春天的生(shēng)机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞手(shǒu)法是为提高(gāo)表达效果(guǒ)，用于(yú)各种文章或应用(yòng)文，在(zài)语言写作(zuò)时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意(guò)修(xiū)饰、调整语句，运用特定(dìng)的表达形式(shì)以提高语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用(yòng)的修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)有：比喻(yù)、拟人(rén)、夸张(zhāng)、排比、对偶、反(fǎn)复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度的事物，彼此(cǐ)之间有相(xiāng)似点(diǎn)，使用(yòng)一事物来比(bǐ)方另一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人来写，赋予物以人(rén)的(de)言(yán)行或思想感情(qíng)，用描写人的词来描(miáo)写物(wù)。

　　3、夸张(zhāng)：为(wèi)了(le)达到某种表(biǎo)达效(xiào)果，对事(shì)物的形(xíng)象、特征(zhēng)、作用、程度等方(fāng)面着(zhe)意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构(gòu)和长度均类(lèi)似(shì)、语气一致(zhì)、意义相关或相同的句子排(pái)列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相(xiāng)等，结构形式相同或基本(běn)相同，意义对称的一对(duì)短语或(huò)句(jù)子，表达两个(gè)相对或相近的(de)意思(sī)。

　　6、反复：为(wèi)了(le)突出某(mǒu)个意思(sī)，强(qiáng)调某种感(gǎn)情，有(yǒu)意重复某个词语(yǔ)或句子。

　　7、设(shè)问：为了引起别人(rén)的注意，故意先提出问题，然(rán)后自己回答(dá)。

　　强烈(liè)情(qíng)感。

　　8、反问：又称激(jī)问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑问形式表(biǎo)达(dá)确(què)定的(de)意思，用肯(kěn)定形式反问表否定，用否定形式(shì)反问表肯定，只问不答，答(dá)案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百(bǎi)度百科

　　-修辞手法

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